插畫(huà)專(zhuān)業(yè)國(guó)外哪個(gè)大學(xué)最好，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

插畫(huà)專(zhuān)業(yè)國(guó)外哪個(gè)大學(xué)最好？

1、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院

紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)是全美公認(rèn)的第一，其插畫(huà)系的資源非常多，注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入商業(yè)世界的能力。SVA本科階段的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)注重激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作獨(dú)屬于自己的作品，并引導(dǎo)學(xué)生成為行業(yè)先鋒者。碩士階段的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人風(fēng)格，教學(xué)生通過(guò)漫畫(huà)和插圖小說(shuō)、兒童書(shū)籍、漫畫(huà)書(shū)和畫(huà)廊墻壁上的繪畫(huà)系列，讓學(xué)生挖掘?qū)儆谧约旱墓适隆?/p>

2、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院本科階段的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作意圖，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)感性、寓意深遠(yuǎn)的方式解決視覺(jué)傳達(dá)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)生可以在各種媒體上工作，還可以通過(guò)選修課來(lái)磨練概念和圖像制作技能，包括書(shū)籍和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，漫畫(huà)，圖畫(huà)書(shū)，圖畫(huà)小說(shuō)等課程。碩士階段的插畫(huà)為2年制的MFA，學(xué)生將圍繞插畫(huà)理論和實(shí)踐中的關(guān)鍵問(wèn)題來(lái)開(kāi)展項(xiàng)目，在復(fù)雜程度不斷升級(jí)的項(xiàng)目中，取得進(jìn)步。

3、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院本科階段的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)，注重探索各種傳統(tǒng)和數(shù)字插圖方法，以培養(yǎng)學(xué)生具備熟練的技術(shù)以及富有想象力的解決問(wèn)題的創(chuàng)業(yè)思維。MICA在碩士階段設(shè)置了兩個(gè)與插畫(huà)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，其中1年制的MA Illustration更偏重理論，適合插畫(huà)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)申請(qǐng)；2年制的MFA Illustration Practice，偏向?qū)嵺`，適合具備豐富插畫(huà)以及相關(guān)學(xué)科的同學(xué)申請(qǐng)，該專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作風(fēng)格的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)需求和文化內(nèi)涵靈活切換的重要性。

4、坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院

坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的插畫(huà)BA課程在廣泛領(lǐng)域的插圖內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)性和批判性的方法。課程鼓勵(lì)你去探索更廣領(lǐng)域的插畫(huà)，挑戰(zhàn)商業(yè)和藝術(shù)領(lǐng)域的插畫(huà)家，同時(shí)保持支撐實(shí)踐的核心價(jià)值。插畫(huà)碩士課程的重點(diǎn)是制作原創(chuàng)作品，探索視覺(jué)語(yǔ)言的潛在性。加強(qiáng)視覺(jué)思維、研究技能和作品闡述的能力。與此同時(shí)，次課程還將培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)家素質(zhì)、溝通能力和專(zhuān)業(yè)技能。

5、倫敦傳媒學(xué)院

倫敦傳媒學(xué)院的插畫(huà)本科階段十分重視培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。第一年設(shè)置了印刷、攝影、版畫(huà)甚至動(dòng)畫(huà)基本制作技法的課程，后兩年則更多鼓勵(lì)學(xué)生多做視覺(jué)實(shí)驗(yàn)，探索插畫(huà)和新媒體等不同領(lǐng)域的視覺(jué)探索，從而培養(yǎng)學(xué)生形成自己的視覺(jué)語(yǔ)言和設(shè)計(jì)思維。研究生階段，LCC的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)為Illustration and Visual Media，學(xué)校鼓勵(lì)大家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性的視覺(jué)媒體設(shè)計(jì)，以響應(yīng)設(shè)計(jì)、傳播和媒體行業(yè)的跨學(xué)科特性。

6、金斯頓大學(xué)

金斯頓大學(xué)的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)分一年和兩年項(xiàng)目，兩年的項(xiàng)目含一年實(shí)習(xí)期。金斯頓大學(xué)的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)是視傳設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)下的一個(gè)分支，旨在顛覆你對(duì)插畫(huà)和設(shè)計(jì)的理解，比較重視學(xué)生前期是如何做研究，以及思路是怎么延展的以及后續(xù)用什么視覺(jué)方法去呈現(xiàn)。所以研究不僅僅是設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的一個(gè)過(guò)程，更是一種結(jié)果。

7、多摩美術(shù)大學(xué)

多摩美術(shù)大學(xué)學(xué)部設(shè)有平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)到廣告、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。大學(xué)院設(shè)有平面設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域，研究在轉(zhuǎn)型社會(huì)中發(fā)揮作用的創(chuàng)造性視覺(jué)交流設(shè)計(jì)，并整理成作品和論文。追求視覺(jué)交流表現(xiàn)可能性的插畫(huà)研究、動(dòng)畫(huà)研究、攝影研究，學(xué)生們從這些研究領(lǐng)域中選擇一個(gè)，制定自己的研究主題。

8、東京工藝大學(xué)

東京工藝大學(xué)學(xué)部的設(shè)計(jì)學(xué)科在第三學(xué)年開(kāi)始分學(xué)習(xí)領(lǐng)域——平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、影像設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇。插畫(huà)領(lǐng)域?qū)I(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后分別分為兩個(gè)方向，第一類(lèi)是創(chuàng)作精品的畫(huà)家，所謂精品，就是純粹的藝術(shù)作品，是追尋自己的藝術(shù)性并持續(xù)創(chuàng)作活動(dòng)的藝術(shù)家之路；第二種是接受訂單進(jìn)行制作的插畫(huà)家和設(shè)計(jì)師。大學(xué)院的設(shè)計(jì)媒體領(lǐng)域設(shè)有插畫(huà)課程。

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