隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中出國(guó)后口語(yǔ)不好怎么辦？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

據(jù)相關(guān)研究顯示，口語(yǔ)仍是中國(guó)學(xué)生在外語(yǔ)考試中的弱項(xiàng)。很多學(xué)生的外語(yǔ)考試成績(jī)雖然達(dá)到了海外學(xué)校的錄取線，但口語(yǔ)能力仍有欠缺。

學(xué)習(xí)初期

學(xué)子在剛到國(guó)外時(shí)，普遍面臨的語(yǔ)言問(wèn)題就是“聽(tīng)不懂”當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)話。對(duì)此，很多學(xué)子會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，“他們說(shuō)的怎么跟我在課堂上學(xué)的不一樣？”“為什么他說(shuō)的單詞我全都聽(tīng)見(jiàn)了，但就是不懂什么意思呢？”

“一開(kāi)始我也存在聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)話的問(wèn)題?！绷喉嵉丫妥x于美國(guó)喬治華盛頓大學(xué)，她說(shuō)，“美國(guó)是一個(gè)文化多元的國(guó)家，在點(diǎn)餐的時(shí)候，菜單上有很多陌生的食物單詞，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)西班牙語(yǔ)等其他語(yǔ)言，所以不能完全看懂很正常，這種情況一直持續(xù)到現(xiàn)在。另外，美國(guó)不同地方的人有不同的口音，許多人說(shuō)話并不是標(biāo)準(zhǔn)的英音或美音。與他們交談時(shí)，聽(tīng)著帶口音的英語(yǔ)，再加上心里緊張，也會(huì)存在聽(tīng)錯(cuò)甚至聽(tīng)不懂的問(wèn)題。我之前在實(shí)習(xí)時(shí)，就把‘安全密碼’聽(tīng)成了‘護(hù)照號(hào)碼’。當(dāng)時(shí)對(duì)方語(yǔ)速很快，我一緊張就發(fā)生了這樣的‘低級(jí)錯(cuò)誤’?！?/p>

詹飛菲就讀于英國(guó)倫敦大學(xué)亞非學(xué)院。她結(jié)合自身經(jīng)歷說(shuō)：“語(yǔ)言障礙是所有留學(xué)生都或多或少會(huì)遇到的問(wèn)題。但隨著時(shí)間推移，在英語(yǔ)環(huán)境中生活久了，一般都能緩解。我認(rèn)為‘聽(tīng)不懂’的原因主要有以下幾點(diǎn)，一是當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)話語(yǔ)速較快，好幾個(gè)單詞連讀起來(lái)很難聽(tīng)清；二是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也會(huì)有差別，人在講話時(shí)會(huì)帶入自己的情感，有時(shí)跟教學(xué)錄音播放的內(nèi)容有很大區(qū)別；三是初到海外，對(duì)當(dāng)?shù)匚幕粔蛄私?，?duì)生活中常用的語(yǔ)句不熟悉，所以導(dǎo)致反應(yīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，難以理解談話內(nèi)容。”

學(xué)習(xí)中

陳繹因從高中起就在美國(guó)讀書，現(xiàn)在就讀于美國(guó)東北大學(xué)?！拔?5歲就來(lái)美國(guó)讀書了?！彼f(shuō)，“課本上學(xué)習(xí)的內(nèi)容更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和單詞，生活化的口語(yǔ)內(nèi)容偏少。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要融入相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，這些都是課本上學(xué)不到的。”

很多學(xué)子覺(jué)得課本所學(xué)內(nèi)容有限。語(yǔ)言是有生命的，會(huì)隨著時(shí)間不斷更新和發(fā)展，而課本在更新方面往往是滯后的。詹飛菲說(shuō)：“語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用是很靈活的，會(huì)有更多變化。但課本內(nèi)容為了便于理解，通常會(huì)將其模式固定化。比如，生活中交流時(shí)，一個(gè)詞可能有很多種用法，但課本一般只會(huì)給出較常用的一種或幾種。另外，時(shí)下的流行詞或當(dāng)?shù)氐馁嫡Z(yǔ)，課本中幾乎很少涉及?！?/p>

因此，學(xué)子在學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)不能局限于課本，還應(yīng)該在課本之外做拓展練習(xí)。梁韻笛說(shuō)：“我建議多練聽(tīng)力，畢竟能開(kāi)口說(shuō)的前提是能聽(tīng)懂。國(guó)外的電視劇、綜藝節(jié)目是不錯(cuò)的選擇。它們能提供貼近國(guó)外真實(shí)生活的語(yǔ)言環(huán)境，輔助學(xué)子適應(yīng)國(guó)外的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。真正的實(shí)際應(yīng)用還是要深入各個(gè)生活場(chǎng)景。學(xué)子可以多觀察當(dāng)?shù)厝巳绾瘟奶?、如何尋找話題，以此幫助自己提高口語(yǔ)能力。”

畢業(yè)時(shí)

按理說(shuō)在國(guó)外學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該能夠流利地進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)交流了。

但是，很多學(xué)子在國(guó)外生活一段時(shí)間回國(guó)后，口語(yǔ)能力卻并沒(méi)有很大的提高。

陳繹因說(shuō)：“我身邊有很多這樣的例子。國(guó)內(nèi)的學(xué)生因?yàn)樽约嚎谡Z(yǔ)不好，就盡量避免說(shuō)英語(yǔ)。留學(xué)期間，他們喜歡扎堆，也沒(méi)交到幾個(gè)國(guó)外的朋友。其實(shí)這樣做對(duì)自己的進(jìn)步?jīng)]有幫助。既然身在國(guó)外，就該抓住機(jī)會(huì)努力鍛煉、提高自己，嘗試走出舒適圈。大學(xué)里會(huì)有很多辯論、做課堂報(bào)告的機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生往往喜歡臨場(chǎng)發(fā)揮、侃侃而談，但我卻要準(zhǔn)備很久才能流利地背出想表達(dá)的內(nèi)容。盡管如此，我還是喜歡并且珍惜這些機(jī)會(huì)。雖然為此付出了很多，但我的口語(yǔ)和其他方面的能力也確實(shí)得到了很大的提升?！?/p>

如何達(dá)到口語(yǔ)交流沒(méi)有障礙？沒(méi)什么捷徑，就是要多說(shuō)多練。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“出國(guó)后口語(yǔ)不好怎么辦”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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