現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“出國讀本科好不好呢”這個問題

國外的大學(xué)除了頂級大學(xué)之外，其他的好大學(xué)國內(nèi)hr認(rèn)嗎?國外好大學(xué)的文憑跟國內(nèi)好大學(xué)競爭的過嗎?很多學(xué)習(xí)不好的學(xué)生父母都送出國讀大學(xué)了，請問這些學(xué)生去國外就能讀到好大學(xué)了?如果是這樣的話我如果去國外念了一個不錯的大學(xué)，國內(nèi)hr會不會認(rèn)為我是學(xué)習(xí)不好才出國的?

高考曾經(jīng)一度是改變一個人命運的關(guān)鍵時刻，但是，隨著留學(xué)的盛行，高考不再是獨木橋，在家長眼里高考已然成為立交橋。家長把高考后孩子出國留學(xué)列入考慮范圍內(nèi)，也有越來越多的家長直接選擇讓高中畢業(yè)的孩子出國留學(xué)。為何國外大學(xué)如此受到大家的青睞，高考后究竟是選擇國內(nèi)大學(xué)還是選擇國外大學(xué)?今天，給大家分析一下。

首先，中國家長對于孩子，一個基本的出發(fā)點都是相同的，就是望子成龍，望女成風(fēng)。用現(xiàn)代的話說，也就是要成為有競爭力的人才。所謂有競爭力的人才，就是要形成孩子的比較優(yōu)勢。而所謂比較優(yōu)勢，就是人無我有，人有我優(yōu)。也就是形成孩子的個性特長。

中西高等教育模式的基本差異，或者說西方教育的特點與優(yōu)勢，也在于西方高等教育注重培養(yǎng)學(xué)生的個性，并且注重三個方面：

第一，學(xué)生對所學(xué)的要有興趣，要有激情，不是家長老師社會要我學(xué)，而是自己喜歡，大人的責(zé)任是提供條件和發(fā)展機(jī)會而已。

第二，認(rèn)為教育重點在于是一種人際交流合作活動，而不只是讀書。因此，教育不只是課堂，也在課外，在所在城市，甚至到國外游學(xué)。不只是看書，與老師、同學(xué)的交談都是在受教育。

第三，大學(xué)注重通識教育，也就是說讓學(xué)生對自然界、人、社會有一種貫通的認(rèn)識，在這個基礎(chǔ)上，再選擇自己的專業(yè)，可以推遲到大二下學(xué)期甚至本科畢業(yè)后再確定專業(yè)。不像現(xiàn)在中國的大學(xué)，學(xué)生高考錄取就確定專業(yè)，進(jìn)大學(xué)后專業(yè)很難改變，有點指腹為婚的味道。

當(dāng)然，中國大學(xué)本科教育也有自己的優(yōu)點，最大的優(yōu)點是學(xué)生基礎(chǔ)扎實，因此國內(nèi)教育專家說中國的本科教育是世界上最好的，比美國還好。

2、那么，高考后到底讓孩子在國內(nèi)，還是去國外上大學(xué)?

如果僅就高考成績而論，美嘉教育陳華老師的觀點是，如果成績很好，則可以考慮不出去，因為你在國內(nèi)體制和游戲規(guī)則下很適應(yīng)，而到國外需要大的轉(zhuǎn)變，面臨許多未知情況，有不適應(yīng)和成績下降的風(fēng)險。如果成績一般，則是否出去是兩可，更多取決于上面提到過的其它因素。如果成績較差，其它條件也具備，則當(dāng)然出去比較好。

但是不管是選擇國內(nèi)大學(xué)還是國外大學(xué)，都要根據(jù)自身的知識、能力的基礎(chǔ)，以及性格特點，還有自己的意愿和將來的打算，結(jié)合家庭的經(jīng)濟(jì)情況等等各方面來做決定。在此美嘉教育陳華老師提醒大家，上大學(xué)不僅是一個學(xué)習(xí)知識的過程，更重要的是一個自我塑造的過程。大學(xué)期間的體驗，結(jié)識的同學(xué)、師長或者校友都可能會在自己以后的人生中發(fā)揮著不可估量的作用。所以無論是國內(nèi)的大學(xué)或者國外的大學(xué)，都要選擇一個適合自己的!

國內(nèi)學(xué)校和國外學(xué)校有很多不同之處，比如說兩者在教學(xué)方法、教育制度上有區(qū)別，國內(nèi)有一些優(yōu)秀的大學(xué)，也有不少出色的學(xué)生。不同的是，去國外留學(xué)的學(xué)生所接觸的視野更廣闊，語言能力更優(yōu)秀。因此，在擇校方面需要理性和綜合的考慮。

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