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　　一、教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬

　　堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，奠定了荷蘭商科教育在國(guó)際商務(wù)和管理領(lǐng)域的專業(yè)地位。荷蘭的商學(xué)院雖然數(shù)量不多，但質(zhì)量上乘，全部被列入“全球商學(xué)院100強(qiáng)”之列。

　　例如，鹿特丹管理學(xué)院、奈耶諾德大學(xué)和Nimbas管理學(xué)院的MBA項(xiàng)目，分別在《金融時(shí)報(bào)》的排名中位列全球第22位、第67位和第86位。

　　二、國(guó)際化程度高。這是荷蘭MBA課程的最大特點(diǎn)

　　在荷蘭，95%以上的人都能講英語(yǔ);在荷蘭的商學(xué)院中，經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)和相關(guān)學(xué)科均有英語(yǔ)授課的國(guó)際專業(yè)課程;荷蘭商學(xué)院的師生來(lái)源也體現(xiàn)出國(guó)際化特點(diǎn)，以鹿特丹管理學(xué)院為例，國(guó)際學(xué)生占97%，教師也是來(lái)自于世界各地。

　　三、注重實(shí)踐教學(xué)

　　荷蘭的商學(xué)院與大型跨國(guó)企業(yè)關(guān)系密切，除了定期邀請(qǐng)富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的跨國(guó)企業(yè)管理人員授課，還為學(xué)生提供大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的操作能力。有些商學(xué)院甚至安排學(xué)生到其它國(guó)家考察或參加校際交流課程，培養(yǎng)其國(guó)際性視野。

　　四、商貿(mào)環(huán)境良好

　　荷蘭地處歐洲的門戶位置，是歐洲大陸的交通中心、商業(yè)中心和金融中心?！督?jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志認(rèn)為荷蘭是全球最適于進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易和投資的地方。對(duì)學(xué)習(xí)MBA課程的“未來(lái)商界精英”來(lái)說(shuō)，荷蘭良好的商貿(mào)環(huán)境具有相當(dāng)大的吸引力。

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