德國留學(xué)對于德語有什么要求，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

　　德國留學(xué)對于德語有什么要求？不會德語怎么辦？

　　留學(xué)德國德語要求解讀

　　一、首先是A級的水平

　　A1的階段是最開始的入門級，能理解并使用日常用語和非常簡單的句子，表達(dá)具體需求。能夠自我介紹、介紹他人、向他人詢問個人情況并能回答這類問題，例如：住在哪兒、認(rèn)識哪些人、有哪些東西等。

　　A2能夠理解直接關(guān)及身邊事物的句子和常用語（例如關(guān)于個人、家庭、購物、工作或周圍環(huán)境）。能夠使用簡單的話描述自己的來歷和學(xué)歷、身邊的環(huán)境以及與基本需要相關(guān)的事物。

　　二、接下來是B級

　　B1就是在使用清晰的標(biāo)準(zhǔn)語言以及涉及工作、學(xué)校、業(yè)余時間等方面的平常事物時，能夠理解話中要點。能夠應(yīng)對旅游時在語言方面碰到的大多數(shù)問題。能夠簡單有條理地表述平常話題和個人興趣領(lǐng)域。能夠表述經(jīng)歷和事件，描述希望和目標(biāo)，簡要論證或解釋計劃和觀點。

　　B1學(xué)完也就意味著德語基本語法全部結(jié)束了。

　　到B2學(xué)完后基本就能夠理解具體或抽象主體的＇復(fù)雜文章的主要內(nèi)容；在自己精通的專業(yè)范圍內(nèi)能夠?qū)I(yè)性討論，能自如流暢的交流，在與母語者正常交談時雙方都不會感到太吃力，并能夠在一個較寬泛的主題范圍內(nèi)清楚而詳盡地表達(dá)自己的看法，闡釋對某一當(dāng)前問題的觀點，羅列各種可能性的優(yōu)點和缺點。

　　B2的水平也是德國入籍時需要通過的考試水平，如果想拿到德國的永居權(quán)，德語就要達(dá)到此級別。

　　三、最后是C級

　　C1是能夠看懂難度較高、篇幅較長及內(nèi)容廣泛的文章，并能把握字里行間的內(nèi)在含義。能夠自由流暢地表達(dá)、而不必常常費力地尋找合適的詞匯。能在社會交往、工作或接受培訓(xùn)和在大學(xué)求學(xué)時，有效并靈活地運用語言。能就復(fù)雜的事物清楚、有條理和詳盡地表達(dá)自己的看法，同時能使用不同的表達(dá)，以進(jìn)行上下文的鏈接。

　　絕大部分專業(yè)都要達(dá)到C1的水平，即我們常說的德福16分。

　　C2是能毫不費力地理解幾乎所有聽到和看到的內(nèi)容，能夠匯總不同的書面和口頭信息，并能邏輯地概括其原因或作出解釋。能夠自如流暢和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的看法，同時能就較復(fù)雜的事物，更精確的表達(dá)詞義的差別。

　　一般語言類相關(guān)的專業(yè)（如文學(xué)、語言學(xué)、翻譯學(xué)等專業(yè)）要求達(dá)到德語C2的級別，即德福18分及以上。

　　不會德語怎么辦

　　沒有語言成績，或者說，沒有達(dá)標(biāo)的語言成績都是無法成功去德國的。據(jù)我所知，現(xiàn)在語言簽這條路也已經(jīng)走不通了。因此，個人推薦你還是先好好學(xué)習(xí)德語和英語。5.5的雅思或是6.0的雅思應(yīng)該都是不夠申學(xué)校的，我本人在申請的學(xué)校普遍都需要7.0乃至7.5的雅思。因此，我個人建議，如果你的專業(yè)有很多英授可以選擇，那么你可以努把力把自己的成績提到最起碼6.5，最好是7.0。如果英授稀缺，那還是盡快把德?？汲鰜戆伞?/p>

　　但是值得一提的是，德?？荚嚞F(xiàn)在不僅需要實力，還需要運氣。去年11月，7個考場，最后只有廣州考場可以考試，而行程碼帶星就不讓進(jìn)考場了。今年3月，也只有北京考場可以考試，但是健康寶也不能彈窗。也就是說，你不僅要保證自己當(dāng)?shù)貨]有疫情，還要保證考場不會因為疫情取消。這是需要相當(dāng)?shù)倪\氣的。

　　而通過德?？荚囈残枰喈?dāng)長時間的積累和努力學(xué)習(xí)，最后才可能通過考試。我一共考了7月和11月兩次考試。個人最大的感觸就是，德福真的一次比一次難，11月那次真的特別難。

　　說了這么多，還是推薦你試試雅思這條路的。首先是因為你的英語底子比德語好，第二也是因為畢竟雅思考試場次也多。

　　如何提高德語

　　技巧

　　很多學(xué)習(xí)者抱怨自己在做聽力練習(xí)時不能很好的集中注意力，常常會走神，一走神時，甚至覺得耳邊在放著聽力文章，但卻仿佛什么都沒有聽見。等又重新集中注意力的時候，文章已過去大半。也有的時候聽得好好的，突然一個地方卡住了，然后整篇聽力就崩潰了。

　　這里小編要提醒大家的就是簡單的三點：

　　1）盡自己所能地集中精力聽

　　2）寫下關(guān)鍵詞

　　3）不要糾結(jié)在一兩個單詞上

　　反復(fù)

　　反復(fù)聽就是把一篇文章反反復(fù)復(fù)地聽上十幾遍甚至是幾十遍。很多同學(xué)認(rèn)為練好聽力就是要多聽，于是就會找很多聽力材料來進(jìn)行“大運動量的練習(xí)”，殊不知，這樣的練習(xí)雖然耗費了大量時間，但效果相對卻是比較差的。因為學(xué)習(xí)者雖然聽了很多語篇，但每個語篇對于學(xué)習(xí)者的刺激來說是較為微弱的，難以形成深刻的印象；相反，如果對于某一個語篇進(jìn)行反復(fù)的聆聽，則有可能形成非常深刻的印象，對于篇中的詞匯和固定用法等結(jié)構(gòu)的理解和把握就會特別牢固，在其它的聽力中再次遇到，就能非常迅速地做出反應(yīng)。

　　聽背

　　聽背并非是要學(xué)習(xí)者把整篇文章聽完后一字不漏地背誦出來。通常情況下，一開始學(xué)習(xí)者只能背誦下很短的一小句，經(jīng)過慢慢的練習(xí)，常常能聽完較長的一段后背誦出來。一般來說，學(xué)習(xí)者如果能較準(zhǔn)確地背含有四到五個分句的段落，就具有相當(dāng)好的超短時間記憶力了，同時被訓(xùn)練的還有精力集中的能力和語音模仿能力。

　　聽寫

　　聽寫和聽背類似，不是要求學(xué)習(xí)者一下子默寫出一篇文章，而是邊聽邊寫，以一句或者較長的一句為單位。聽寫與聽背各有側(cè)重，聽寫時更要學(xué)習(xí)者去考究句子結(jié)構(gòu)的語法和形態(tài)等特征，甚至于一個詞尾都要注意。

　　復(fù)述

　　這是我們在反復(fù)聆聽，逐句的聽背或者聽寫練習(xí)之后，理解了文章主要意思的基礎(chǔ)之上，口頭對文章大意做一個內(nèi)容提要的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉學(xué)習(xí)者對于文章內(nèi)容的理解，同時還需要自己組織語言。畢竟聽是理解的基礎(chǔ)，但只有再和說或者寫結(jié)合起來，才能達(dá)成和他人的交流與交際。

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