國(guó)外室內(nèi)設(shè)計(jì)好的學(xué)?！绹?guó)篇，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

1、普瑞特藝術(shù)學(xué)院

室內(nèi)設(shè)計(jì)一直是普瑞特藝術(shù)學(xué)院的王牌專業(yè)，以其商業(yè)和實(shí)用性而聞名。不論是本科生或是研究生，普瑞特都會(huì)從一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目開(kāi)始，讓學(xué)生了解怎樣運(yùn)用室內(nèi)空間的尺度、比例、布局、結(jié)構(gòu)、流線、材料、紋理、光源和色彩進(jìn)行圍繞設(shè)計(jì)主題的綜合處理，從而創(chuàng)造出符合設(shè)計(jì)意圖的空間體驗(yàn)感。當(dāng)辦理普瑞特時(shí)，假如本科學(xué)的室內(nèi)、建筑，你可辦理一個(gè)兩年制的課程，總共60學(xué)分。對(duì)于非相關(guān)專業(yè)，你需要增加2個(gè)學(xué)期和24個(gè)學(xué)分的Qualifying Program，總共84個(gè)學(xué)分，為期3年。

2、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程包含住宅設(shè)計(jì)和商業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)，并延伸到風(fēng)景設(shè)計(jì)乃至網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。雖然建筑藝術(shù)學(xué)院有250多臺(tái)計(jì)算機(jī)和3個(gè)專門(mén)為學(xué)員設(shè)計(jì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，但老師們強(qiáng)調(diào)，計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)不可能取代來(lái)自大腦、心臟和手中鉛筆的真正設(shè)計(jì)。另外SCAD激勵(lì)跨學(xué)科合作，激勵(lì)學(xué)生不斷取得新的視野和靈感，而不是從硬、軟服裝等固定的角度審視室內(nèi)空間和布局形式，它可以以更加多元化的方式滲透到室內(nèi)空間元素的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。

3、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)是重新設(shè)計(jì)和重建現(xiàn)有的建筑空間。它將涉及對(duì)原有空間的墻體材料、光源和室內(nèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從而使其重新煥發(fā)活力。因此它的專業(yè)將融入大量的建筑設(shè)計(jì)知識(shí)，這將非常有利于未來(lái)的就業(yè)。RISD比其他引進(jìn)的機(jī)構(gòu)更具概念性。有必要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行充分的實(shí)地考察、歷史和理論考察，以便對(duì)空間提出自己的觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)方向。

4、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)概念是將設(shè)計(jì)視為一種與社會(huì)相關(guān)的實(shí)用方式，重視室內(nèi)設(shè)計(jì)的可持續(xù)延伸和社會(huì)學(xué)意義。室內(nèi)空間被用作跟上社會(huì)發(fā)展、處理人口問(wèn)題和承載各種功能(居住、收藏、醫(yī)療、展覽等)的一種方式。)以適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。同時(shí)對(duì)不同群體在空間中的行為進(jìn)行調(diào)查和分析，以掌握他們對(duì)空間的體驗(yàn)。有目的性的調(diào)整室內(nèi)材料、布局和添置介入物(設(shè)備、家具等)，進(jìn)一步優(yōu)化空間中的能量消耗，使得整個(gè)空間能夠滿足客戶的需求，同時(shí)提高空間、能量等的利用率和體驗(yàn)。

5、紐約室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院

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