美國(guó)大學(xué)交互設(shè)計(jì)研究生排名TOP5最新情況揭秘，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

作為世界上最早開(kāi)設(shè)人機(jī)交互專業(yè)課程的院校，美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)的交互設(shè)計(jì)如今已經(jīng)有近30年的發(fā)展歷史，這樣的積淀是很難被超越的。

包括蘋(píng)果、微軟、谷歌等科技巨頭，均是卡梅的合作企業(yè)。

一眾名企無(wú)疑是卡梅最好的教學(xué)資源，人機(jī)交互專業(yè)的同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以接觸先進(jìn)的交互項(xiàng)目，這也形成了一個(gè)循環(huán)，讓卡梅能一直保持全球第一的位置。

不過(guò)作為世界上最好的交互專業(yè)，卡梅的申請(qǐng)要求也極為苛刻，例如在語(yǔ)言方面，托福要求100+，且單項(xiàng)25+;雅思要求總分8.5+，且單項(xiàng)8.0+。

2.藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院的交互設(shè)計(jì)課程以對(duì)實(shí)踐性的重視而享譽(yù)全美，在授課中十分看重學(xué)生的動(dòng)手能力。

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院(ACCD)的交互設(shè)計(jì)課程強(qiáng)調(diào)核心方法、工具與制作過(guò)程，帶領(lǐng)學(xué)生更深入地去理解用戶體驗(yàn)與創(chuàng)新路徑，發(fā)現(xiàn)交互設(shè)計(jì)的突破點(diǎn)。因此該校的交互專業(yè)學(xué)生除了要做手工模型，還要學(xué)習(xí)大量的調(diào)研方法，以及如何將視覺(jué)化的東西轉(zhuǎn)化成代碼，學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，課業(yè)較重，但也都有助于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

3.普瑞特藝術(shù)學(xué)院

普瑞特藝術(shù)學(xué)院是美國(guó)居于領(lǐng)軍層次的藝術(shù)類(lèi)院校之一，同時(shí)，也是是AICAD的成員。在普瑞特藝術(shù)學(xué)院，事業(yè)是成型的和可預(yù)見(jiàn)的，任何學(xué)生都可以清楚地看到自己的成功。

交互設(shè)計(jì)一方面會(huì)學(xué)習(xí)新媒體和互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)知識(shí)和相關(guān)藝術(shù)知識(shí)，另外一方面還會(huì)學(xué)習(xí)技術(shù)，其中主要包括程序編寫(xiě)和硬件應(yīng)用知識(shí)。學(xué)生會(huì)接觸到多種技術(shù)，比如虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、ED硬件技術(shù)、投影技術(shù)、全息技術(shù)、傳感器技術(shù)、觸摸屏技術(shù)等等。

在普瑞特學(xué)習(xí)的另一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)生可以大開(kāi)眼界，了解到以前沒(méi)有接觸到的藝術(shù)形態(tài)。

4.紐約大學(xué)

紐約大學(xué)是全球極少數(shù)開(kāi)設(shè)有兩個(gè)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的院校，分別是ITP交互通訊設(shè)計(jì)和IDM綜合數(shù)字媒體。

ITP是一門(mén)為期兩年的研究生課程，注重批判性的思維、創(chuàng)造性的探索，以及在試錯(cuò)中不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步;

ITP每年的課程不是完全相同的，像創(chuàng)意編程、焊接電路、新媒體藝術(shù)史、VR、監(jiān)視器紀(jì)錄片等課程，一直在緊跟時(shí)代潮流而發(fā)生著變化。

而IDM課程則更偏理科多一些，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在藝術(shù)研究與實(shí)踐中的應(yīng)用。

IDM課程整合了藝術(shù)環(huán)境中常見(jiàn)的主題，如交互式媒體、信號(hào)處理、人機(jī)交互等，可以讓同學(xué)們更能接觸到最專業(yè)化、最高端的教學(xué)設(shè)施，例如音頻實(shí)驗(yàn)室、VR實(shí)驗(yàn)室、行動(dòng)捕捉實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間等。

5.紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院

相比于其他院校，SVA的交互設(shè)計(jì)更加商業(yè)化，在教學(xué)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科之間的跨界，力求讓每個(gè)學(xué)生找到屬于自己的賽道，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的無(wú)縫銜接。

具體到課程方面，SVA的交互設(shè)計(jì)主要分為app的界面設(shè)計(jì)和交互數(shù)字媒體兩個(gè)大方向：

APP界面設(shè)計(jì)方面，SVA將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合不同領(lǐng)域的APP進(jìn)行調(diào)研，找尋不同APP界面之間的共同點(diǎn)和差異性，找尋美觀度和實(shí)用性的平衡點(diǎn);

交互數(shù)字媒體方面，SVA專注于擴(kuò)展交互理論的應(yīng)用范圍，在媒體、品牌、裝置，甚至是空間、音樂(lè)中加入交互設(shè)計(jì)思維，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科的跨界融合。

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