加州圣母女子高中(Notre Dame High School)位于加利福尼亞州薩利納斯市，是一所為9-12學生提供大學預(yù)備課程的天主教女子高中。學校專為那些追求智慧、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力，并以服務(wù)他人為榜樣踐行基督精神的年輕女性而設(shè)。圣母女子高中尊重每個人的尊嚴與價值，致力于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，并為此提供相應(yīng)條件，促進學生在智力、精神、道德、身體、審美、社交及情感層面的成長。

加州圣母女子高中大學升學率100%，畢業(yè)生走向：加州大學伯克利分校、加州大學洛杉磯分校、加州州立大學，普渡大學等。

圣母女子高中(Notre Dame de Namur)核心理念 

1. 以行動而非言語，更有力地彰顯“上帝至善” 的信念。

2. 尊重每個人的尊嚴與神圣性。

3. 為追求正義、和平及守護萬物而教育，亦為之行動。

4. 致力于社區(qū)服務(wù)。

5. 接納多元化饋贈。

6. 在同仁與服務(wù)對象之間構(gòu)建團體。

7. 打造全人發(fā)展的學習共同體，為生命成長而教育。

圣母女子高中亮點概覽：

1. 雙學分課程（與高校合作開設(shè)）

2. 多個AP大學先修課程

3. 超高加州大學系統(tǒng)錄取率

4. AP課程高通過率

5. 豐富的視覺與表演藝術(shù)課程

6. 多元體育競技項目

女子學校的獨特優(yōu)勢

比男女同校的同齡人擁有更多自信

93%的女子學校畢業(yè)生表示，她們比在男女同校就讀的同齡人獲得了更多的領(lǐng)導(dǎo)力機會，且80%的畢業(yè)生在畢業(yè)后曾擔任過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

80%的女子學校學生表示，她們大部分的課程都激勵她們充分發(fā)揮自身的學術(shù)潛力，相比之下，男女同校的私立學校女生這一比例為72%，公立學校女生僅為44%。

與在男女同校就讀的同齡人相比，女子學校的學生能從同學和老師那里獲得更高水平的支持。

與就讀于男女同校的女生相比，女子學校畢業(yè)生選擇主修STEM（科學、技術(shù)、工程、數(shù)學）領(lǐng)域的概率要高出6倍。

2/3的女子學校學生期望在未來獲得研究生或?qū)I(yè)學位。

學術(shù)能力更扎實

女子學校的學生能習得學術(shù)成功所需的特質(zhì)。相較于男女同校的學生，女子學校畢業(yè)生更傾向于主動為問題尋找多種解決方案，即便在非強制要求的情況下，也會自主探索各類課題。

女子學校注重培養(yǎng)批判性思考者。超過2/3的女子學校畢業(yè)生表示，自己在表達觀點時，會經(jīng)常用邏輯支撐論據(jù)。

跨文化素養(yǎng)更突出

女子學校的畢業(yè)生有助于搭建文化與種族間的溝通橋梁。當被問及在多元社會中工作與生活的能力時，75%的女子學校畢業(yè)生表示，她們重視深化對其他國家和文化的理解，且相較于男女同校的學生，她們樹立 “推動種族理解” 這一目標的比例高出近10%。

政治參與意識更強

女子學校的畢業(yè)生致力于推動社會進步。與男女同校的學生相比，女子學校畢業(yè)生更傾向于計劃參與選舉投票，也更愿意就某項事業(yè)公開表達自己的觀點。

社區(qū)參與度更高

女子學校的畢業(yè)生重視回饋社區(qū)。相較于男女同校的學生，女子學校畢業(yè)生更有可能將“參與社區(qū)行動項目” 列為目標，也更認為 “參與環(huán)境議題” 具有必要性。

科學領(lǐng)域自信心更足

女子學校在縮小STEM（科學、技術(shù)、工程、數(shù)學）領(lǐng)域的性別差距方面發(fā)揮著引領(lǐng)作用。

與男女同校的學生相比，女子學校畢業(yè)生在以下能力上展現(xiàn)出更強的自信心：運用專業(yè)科學技術(shù)技能、理解科學概念、提出研究問題、解釋研究結(jié)果，以及確定合適的數(shù)據(jù)收集方法。

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