東京女子醫(yī)科大學由Yayoi Yoshioka女士始創(chuàng)于1900年。當初創(chuàng)建該大學的目的是為了提高女性的社會地位，而目前該大學憑借在心血管，糖尿病，風濕病，生物工程和基因技術等領域的出色成就以及獨特的醫(yī)學教育模式，躋身日本一流醫(yī)科大學。該大學下屬有三個附屬醫(yī)院，一個研究生院，一個護理學院以及若干個研究所。其中日本東京女子醫(yī)科大學附屬醫(yī)院是他們最大的一所附屬醫(yī)院，共有床位1432張，并且擁有日本心臟研究所等9個具有一流水準的研究所。

東京女子醫(yī)科大學學校簡介

東京女子醫(yī)科大學由女性醫(yī)師——吉岡彌生（Yayoi Yoshioka）女士始創(chuàng)于1900年。當初創(chuàng)建該大學的動機是出于提高女性的社會地位。為了提高女性的地位，首先必須使女性擁有經(jīng)濟能力。而“醫(yī)生”這個職業(yè)對于女性而言，是個合適而且了不起的職業(yè)。自身也是醫(yī)生的吉岡彌生，便出于這種動機，創(chuàng)辦了這所專門培養(yǎng)女性醫(yī)師的教育機構(gòu)。

東京女子醫(yī)科大學學校介紹

日本醫(yī)學教育的模式和國內(nèi)有所不同。完成醫(yī)學本科教育需要六年時間，第六年需參加國家統(tǒng)一的資格考試。通過資格考試方可在大學附屬醫(yī)院做兩年“畢業(yè)后研修醫(yī)生”，隨后才能在醫(yī)院當住院醫(yī)師以及參加?？漆t(yī)生的考試。

1990年，日本女子醫(yī)科大學在日本80多所醫(yī)科大學中率先進行改革——從知識給予型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習“如何學習”的教育模式，也就是所謂的“problem based learning”，而傳統(tǒng)的授課和練習等教育形式只是作為pbl的補充。第一年和第二年上半學期，通識教育和基礎醫(yī)學知識，隨后的兩年時間學習臨床醫(yī)學知識，最后的兩年為床邊實習和復習迎考。十多年來，該校的pbl教學取得了良好的效果，學生的自學能力和人際交往能力有了顯著提高。而且每年的國家資格考試通過率在90%以上，位居日本各醫(yī)科大學的前茅。遺憾的是我所接觸的五年級學生并沒有pbl的教學課程安排，因此也就無緣得見。但是每次我到圖書館，都可以看到學生們在里面忙碌的身影。足可以說明pbl教學充分地提高了學生主動學習的積極性和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

東京女子醫(yī)科大學學校排名

國內(nèi)高校排名

全球高校網(wǎng)(4ICU)國家高校排名4Internationl Colleges &Universities 118

全球高校排名

韋伯麥特里克斯網(wǎng)(Webometrics)世界大學排名webometrics 4650

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