丹麥教育體系非常注重理論與實(shí)踐結(jié)合，很多專業(yè)（尤其是理工科和應(yīng)用型學(xué)科）都包含強(qiáng)制實(shí)習(xí)，這是你在本科階段積累本地工作經(jīng)驗(yàn)、建立人脈甚至獲得就業(yè)機(jī)會(huì)的最重要途徑

熱門專業(yè)：

01工程與技術(shù)

能源工程

致力于傳統(tǒng)能源的利用及新能源的開發(fā)，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等傳統(tǒng)能源，也包括核能、風(fēng)能、生物能等新能源，以及未來將廣泛應(yīng)用的氫能。

丹麥?zhǔn)侨蝻L(fēng)能領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)相關(guān)工程師需求巨大。就業(yè)方向：維斯塔斯、?rsted、西門子歌美颯等風(fēng)電巨頭及其供應(yīng)鏈公司、咨詢公司、研發(fā)機(jī)構(gòu)。

電氣工程與自動(dòng)化主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。該專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。就業(yè)方向：幾乎所有制造、能源和基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域都需要。

機(jī)械工程主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)及自動(dòng)化的基礎(chǔ)理論，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有從事機(jī)械、機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造及系統(tǒng)的技術(shù)分析與生產(chǎn)組織管理、設(shè)備控制的基本能力就業(yè)方向：應(yīng)用于風(fēng)力渦輪機(jī)、水泵、醫(yī)療器械、食品機(jī)械等眾多丹麥優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)

環(huán)境工程（需讀碩）

環(huán)境工程是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學(xué)技術(shù)。環(huán)境工程同生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)中的環(huán)境衛(wèi)生學(xué)和環(huán)境醫(yī)學(xué)，以及環(huán)境物理學(xué)和環(huán)境化學(xué)有關(guān)。由于環(huán)境工程處在初創(chuàng)階段，學(xué)科的領(lǐng)域還在發(fā)展，但其核心是環(huán)境污染源的治理。就業(yè)方向：工程咨詢公司、市政部門、丹佛斯等環(huán)保技術(shù)公司

化學(xué)與生物化學(xué)工程（需讀碩）化學(xué)與生物工程專業(yè)是培養(yǎng)具有生命科學(xué)的基礎(chǔ)理論、生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的基本原理及工程工藝技術(shù)過程，能夠在生物工程與產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。 制藥、生物技術(shù)、食品、材料、清潔技術(shù)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)。就業(yè)方向：諾和諾德、靈北、科漢森等制藥/生物公司，食品公司，化工企業(yè)

土木工程土木工程專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，能在房屋建筑、地下建筑（含礦井建筑）、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和研究工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。丹麥在綠色建筑方面領(lǐng)先就業(yè)方向：基礎(chǔ)設(shè)施、建筑、可持續(xù)城市規(guī)劃。

軟件工程/計(jì)算機(jī)科學(xué)軟件工程專業(yè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)軟件開發(fā)的工程性，使學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理等工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，突出對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。就業(yè)方向：(英語工作機(jī)會(huì)最多) 需求無處不在！游戲開發(fā)（Unity等）、金融科技、企業(yè)軟件、IT咨詢、電信、以及所有大型企業(yè)的IT部門。掌握熱門技術(shù)棧（如云、AI、網(wǎng)絡(luò)安全）很吃香。

數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能智能科學(xué)主要從事機(jī)器感知、智能機(jī)器人、智能信息處理和機(jī)器學(xué)習(xí)等交叉學(xué)科的研究和教學(xué)。智能科學(xué)與技術(shù)是面向前沿高新技術(shù)的基礎(chǔ)性本科專業(yè)，覆蓋面很廣。專業(yè)涉及機(jī)器人技術(shù)，以新一代網(wǎng)絡(luò)計(jì)算為基礎(chǔ)的智能系統(tǒng)，微機(jī)電系統(tǒng)（MEMS），與國(guó)民經(jīng)濟(jì)、工業(yè)生產(chǎn)及日常生活密切相關(guān)的各類智能技術(shù)與系統(tǒng)，新一代的人－機(jī)系統(tǒng)技術(shù)等。

就業(yè)方向：增長(zhǎng)迅猛，應(yīng)用廣泛（商業(yè)分析、生物信息、能源優(yōu)化、智能制造等）。

生命科學(xué)與健康

生物技術(shù)（需讀碩）

利用生物體（微生物/植物/動(dòng)物）或其組成部分（細(xì)胞/酶/DNA）來改造產(chǎn)品或創(chuàng)造新技術(shù)的跨學(xué)科領(lǐng)域丹麥生命科學(xué)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)大，尤其是制藥就業(yè)方向：諾和諾德、靈北、科漢森等公司的研發(fā)助理、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員、生產(chǎn)/質(zhì)量控制崗位（本科級(jí)別）。許多生物技術(shù)初創(chuàng)公司也需要人才。

藥學(xué)（需讀碩）專業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。 需要學(xué)習(xí)丹麥語才能成為藥劑師就業(yè)方向：藥企的生產(chǎn)、質(zhì)檢、物流、臨床試驗(yàn)協(xié)調(diào)（部分）等崗位有英語機(jī)會(huì)。

化學(xué)生物學(xué)（需讀碩）化學(xué)生物學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)與生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用技能，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具備應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能的高級(jí)專門人才。就業(yè)方向：結(jié)合生物和計(jì)算機(jī)，在制藥和生物技術(shù)研發(fā)中作用關(guān)鍵。

醫(yī)學(xué)技術(shù)（需讀碩）醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，具有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐技能和人際交流能力，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，能從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室診斷工作的高等技術(shù)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專門人才。

丹麥在醫(yī)療器械和診斷方面也有優(yōu)勢(shì)

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