隨著留學越來越趨于低齡化，更多的人選擇在申請美國本科前先去讀美國高中提前適應美國的學習生活并為申請美國本科打下基礎。

一、美國高中生申請本科優(yōu)勢：文化融入

提前了解美國文化，強化英文背景。上大學更容易融入美國學生圈，打破留學生小社會圈。相信很多本科留學生都會有這這種感覺，班上總會有一個英語口語特別好的學生，跟教授侃侃而談，跟美國朋友的社交也是如魚得水，大家私下討論才發(fā)現(xiàn)，哦~~原來人家高中就來美國讀書了。

二、美國高中生申請本科優(yōu)勢：課程優(yōu)勢

美國高中實行選課制，更加靈活，當然也有一定的必修課。學生可以根據(jù)自己的興趣選課，增加了自主性。不再死讀書，讀死書。不像國內(nèi)高中生，每天早讀、晚自習，補課，月考，一心為高考，高考完了才去選擇專業(yè)，選擇大學。來美高讀書的學生，更清楚自己要什么，對人生更有把控，贏在美高！

三、美國高中生申請本科優(yōu)勢：課外活動

美高豐富的課外活動是國內(nèi)高中遠遠不能及的。一個普通的小規(guī)模高中都會有至少100個俱樂部。美高的學生參與的校內(nèi)活動，當?shù)氐貐^(qū)性競賽和活動都更容易被大學招生官認可。 豐富的活動給了孩子更多的選擇和機會，沒有高考的生活是另一種色彩。

四、美國高中生申請本科優(yōu)勢：個人提升

美高有助于學生個人能力的提升。作為“小留學生”，孩子鍛煉了獨立的生活能力，與寄宿家庭的溝通能力，在學校合理分配時間的管理能力。這些能力都是大學招生官看重的。

五、美國高中生申請本科優(yōu)勢：成績認可

美國高中的成績單比國內(nèi)成績單更有含金量，美國大學更加認可。與國內(nèi)高中生相比較，美高的成績單更具有說服力和可比性，如果學生GPA高，一定會為申請加分。如果是國內(nèi)高中的成績單，即使學生成績高，對于招生官來說，沒有什么可比性，還是需要參考托福、SAT等標準化考試成績。

六、美國高中生申請本科優(yōu)勢：AP課程

美高學生可以修AP課程。AP(Avance Placement)課程是美國大學先修課程，課程的內(nèi)容和難度與美國大學一年級相匹配。高中生可以提前選修AP課程，通過考試成績體現(xiàn)自己的學習能力和綜合素質，這也是常春藤名校錄取學生的重要評估依據(jù)。同時，所修課程可以轉換成之后大學的學分。

七、美國高中生申請本科優(yōu)勢：優(yōu)質推薦信

美高咨詢師的推薦信含金量更高。推薦信是美國本科申請重要申請材料之一，與國內(nèi)高中相比較，美國的咨詢師在寫推薦信的時候，能更好地展現(xiàn)出學生的特點，幫助學生獲得招生官的青睞。國內(nèi)咨詢師往往不習慣用推薦信的形式，可能會出現(xiàn)提筆語塞的情況哦。

八、美國高中生申請本科優(yōu)勢：獎學金申請

美高學生更容易申請到獎學金。綜合以上提到的種種優(yōu)勢，與國內(nèi)高中生相比，美高的學生有優(yōu)勢申請到獎學金，減少家庭經(jīng)濟壓力。同時，獎學金也是對學生的認可，本科畢業(yè)后學生申請研究生有優(yōu)勢繼續(xù)獲得獎學金，可以說是“良性循環(huán)”。

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