不少申請(qǐng)人在出國(guó)留學(xué)前并不清楚，西方國(guó)家在選拔人才時(shí)更看重的是學(xué)生的學(xué)士學(xué)位，在他們看來(lái)，學(xué)士學(xué)位才是高等教育的標(biāo)志，是更具價(jià)值的學(xué)歷證明，西方國(guó)家對(duì)學(xué)生學(xué)士學(xué)位的重視程度甚至超過(guò)了對(duì)碩士學(xué)位的關(guān)注。澳大利亞也不例外，申請(qǐng)的過(guò)程中學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，申請(qǐng)澳洲一流大學(xué)的碩士課程必須具有學(xué)士學(xué)位。這個(gè)入學(xué)要求，將大批3年大專(zhuān)生畢業(yè)生拒之于門(mén)外，永遠(yuǎn)失去了申請(qǐng)澳洲一流大學(xué)學(xué)習(xí)碩士課程的權(quán)利，只能委身于2、3流的院校。 1+1本碩連讀課程(IT)——專(zhuān)為專(zhuān)科生打造

通常情況下，申請(qǐng)澳洲最高教育水準(zhǔn)大學(xué)之一的皇家墨爾本理工大學(xué)(RMIT)的碩士課程都需要具備學(xué)士學(xué)位。但這一規(guī)定確實(shí)使所有的大專(zhuān)畢業(yè)生(包括本科畢業(yè)但未獲得學(xué)位證的學(xué)生)都無(wú)緣RMIT的碩士課程。為了填補(bǔ)這一產(chǎn)品空白，從2008年開(kāi)始，RMIT專(zhuān)為3年制大專(zhuān)畢業(yè)生量身定制了1+1本碩連讀課程(IT)。如果申請(qǐng)人是2年制大專(zhuān)畢業(yè)生，這門(mén)課程的本科部分延長(zhǎng)至2年，成為2+1本碩連讀課程(IT)。

課程優(yōu)勢(shì)

◆本科畢業(yè)但無(wú)學(xué)位證的學(xué)生也可攻讀本課程，無(wú)需IT專(zhuān)業(yè)背景，進(jìn)入一流大學(xué)將成為可能。

◆RMIT所有的Computer Science課程和大多數(shù)計(jì)算機(jī)和IT類(lèi)課程都通過(guò)了澳大利亞計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的最高級(jí)別的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。ACS對(duì)RMIT的計(jì)算機(jī)和IT教學(xué)設(shè)計(jì)、授課方式及課程質(zhì)量都給予了高度評(píng)價(jià)。

◆讀完1年的本科課程后如果對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿意可轉(zhuǎn)讀其他專(zhuān)業(yè)碩士課程。

◆國(guó)內(nèi)的專(zhuān)科畢業(yè)生獲得學(xué)士學(xué)位的途徑通常有2種：第一，在國(guó)內(nèi)續(xù)本；第二，通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)分申請(qǐng)澳洲學(xué)士學(xué)位課程。不但成本高，而且通常需要耗費(fèi)3年以上的時(shí)間，很不劃算，1+1本碩連讀課程(IT)完全避免了這些弊端，具有更高的性?xún)r(jià)比。

就業(yè)前景

完成該兩年制課程的學(xué)生就業(yè)前景廣闊，可從事：軟件開(kāi)發(fā)與工程，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)，軟件測(cè)試與質(zhì)量保證，軟件項(xiàng)目管理，網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)計(jì)算，及計(jì)算機(jī)安全等領(lǐng)域的工作。

RMIT——IT專(zhuān)業(yè)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

●皇家墨爾本理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院現(xiàn)擁有60多名在讀博士生，在世界上享有極高的學(xué)術(shù)聲望。最近，RMIT成為唯一參與全球軟件巨頭微軟公司 超越搜索 ( Beyon Search)項(xiàng)目的澳大利亞大學(xué)，并獲得微軟上百萬(wàn)的科研基金資助。此項(xiàng)基金將用來(lái)完成為期12個(gè)月的研究項(xiàng)目，以進(jìn)一步增強(qiáng)微軟的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。微軟公司的發(fā)言人Lisa Hiebrant 指出： 皇家墨爾本理工大學(xué)科研小組所提交的方案將人機(jī)交互語(yǔ)義檢索與語(yǔ)義計(jì)算空間相結(jié)合，獨(dú)具創(chuàng)新 。

●RMIT計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生調(diào)查中受到好評(píng)，教職人員在 2006 年度和 2007 年度都被評(píng)為科學(xué)，工程，與技術(shù)院系的最佳講師。

●在迅猛發(fā)展的信息技術(shù)業(yè)界，RMIT 畢業(yè)生倍受青睞，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到約 90%

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