人工智能（AI）教育

是指將人工智能技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，以及教授學(xué)生關(guān)于人工智能的知識(shí)和技能。日本在人工智能教育方面處于世界領(lǐng)先地位，許多大學(xué)已經(jīng)在課程設(shè)置、研究項(xiàng)目和實(shí)際應(yīng)用中廣泛采用了人工智能技術(shù)。例如東京大學(xué)、京都大學(xué)，以及大阪大學(xué)、早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)等很多日本知名大學(xué)都有相關(guān)教育應(yīng)用及課程。

       這一領(lǐng)域涵蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育的各個(gè)層次，利用AI分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣和能力，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源。通過(guò)聊天機(jī)器人或虛擬助手為學(xué)生提供即時(shí)反饋和支持。收集并分析大量數(shù)據(jù)，幫助教師了解學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)度，從而調(diào)整教學(xué)策略。創(chuàng)建沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，使抽象概念更加直觀易懂。

       教育方面，教授學(xué)生編程語(yǔ)言，如Python，這是許多AI應(yīng)用的基礎(chǔ)。介紹機(jī)器學(xué)習(xí)的基本原理和技術(shù)，包括監(jiān)督學(xué)習(xí)、無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)等。培養(yǎng)學(xué)生處理和分析大數(shù)據(jù)的能力，這是AI項(xiàng)目中不可或缺的一部分。討論AI技術(shù)帶來(lái)的倫理問題和社會(huì)影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

       隨著生成式人工智能（如ChatGPT）在大學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，掌握人工智能能力的需求日益增長(zhǎng)。然而，人們也擔(dān)心這可能影響批判性思維能力。此外，能夠使用人工智能的教師短缺，使得人工智能教育面臨多方面的挑戰(zhàn)?！度毡窘?jīng)濟(jì)新聞》將于2025年1月30日在東京大手町的日經(jīng)會(huì)堂舉辦一場(chǎng)題為“如何推進(jìn)與人工智能的共生”的大學(xué)改革研討會(huì)。此次研討會(huì)將匯集多位頂尖專家，共同探討人工智能教育的挑戰(zhàn)與前景。本次研討會(huì)旨在探討如何促進(jìn)與人工智能的共生。

嘉賓簡(jiǎn)介

新井紀(jì)子教授（日本國(guó)立情報(bào)學(xué)研究所）：共享社會(huì)知識(shí)研究中心主任，AI項(xiàng)目“機(jī)器人能進(jìn)入東京大學(xué)嗎？”負(fù)責(zé)人。

巳波弘嘉副校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)關(guān)西學(xué)院大學(xué)的人工智能利用人才培養(yǎng)計(jì)劃。

櫻井鐵也教授：筑波大學(xué)人工智能科學(xué)中心主任。

松本慎平教授：廣島工業(yè)大學(xué)信息科學(xué)學(xué)院信息通信系教授。

池上彰（東京理科大學(xué)特聘教授、記者）：NHK前記者，現(xiàn)為自由記者，定期撰寫面向年輕人的專欄。

會(huì)議內(nèi)容

主題演講：如何掌握人工智能

小組討論：如何與人工智能共存

互動(dòng)環(huán)節(jié)：與會(huì)者有機(jī)會(huì)與專家交流，分享觀點(diǎn)

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