很多想要去美國留學的學生肯定會申請學校的排名比較一番，但是當你們在網(wǎng)站搜尋的時候，肯定會發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：近幾年，各種排名層出不窮，除了us news以外還有qs世界大學排名，泰晤士報世界大學排名，arwu世界大學排名等。更有意思的是，即使出自同一家公司，在不同的排名中，同一所學校的名詞也會產(chǎn)生不一致。

例如，大名鼎鼎的uc berkeley（伯克利）, 在最新版的us newsnational universities列表中排名21，也就是說美國有20所學校排名在其之上。而在同樣出自us news 的globaluniversities排名列表中，uc berkeley高居第四，那先前的那20所學校去哪了？

所以，參考排名，需要了解排名的依據(jù)及側重點。以上文為例，globaluniversities側重于研究水平和學術聲譽，而national universities側重于本科教育質(zhì)量。兩者的角度不同，排名自然會產(chǎn)生不同。

考慮到us news的運用廣泛性，王咨詢師以us news為例講解一下大學排名和專業(yè)排名。

其實大學排名和專業(yè)排名這樣的稱呼并不精確。在us news的報道中，我們?？吹氖莾深惻琶篵est colleges和best gra schools。

bestcolleges是針對高校的本科排名。而best graschools，根據(jù)字面意義，則可知是針對研究生（需指出，這里的研究生既包括碩士也包括博士）的教育，即平時大家說的專業(yè)排名。

哪個排名更為重要？

通常來說，本科排名和專業(yè)排名是存在著一定程度的正相關的。例如，我們知道哈佛不僅本科教育頂尖，各個學科的研究水平也是頂級的，匯聚了一大批世界級的名師。

不過，對于一些專業(yè)性的學校，如juilliarschool（朱莉婭音樂學院），savannah college of art an esign （薩凡納藝術與設計學院），他們參加本科排名意義不大，因為專業(yè)很局限。但是，他們在領域內(nèi)的高水準使他們?nèi)猿蔀槊?。對于這樣的學校，更需要從專業(yè)人士那咨詢相關信息。

讓我們再看一下us news公布的計算排名的方法。

對于best colleges，有下列因素需要考慮（括號內(nèi)的信息指權重）：

1. grauationan retention rates ﹙22.5 %﹚。

也就是本科畢業(yè)率，以及大一學生在第二年仍回到原學校繼續(xù)就讀的比例。

2. unergrauateacaemic reputation ﹙22.5 %﹚。

因為大多數(shù)本科生不參與研究，因此這里的acaemic更應理解為本科教育。us news采取的是同行之間互相評比的辦法。

3. facultyresources ﹙20 %﹚。

師資隊伍。師資隊伍顯然與教學和科學都有關。那么us news是如何衡量的呢？其給出了下列的標準：

（1）class size ﹙40%﹚。班級人數(shù)。越小的班級學生越能得到咨詢師的關注。私立學校排名相對靠前的一大原因就是小班教育。

（2）faculty salary （35%）。教授的薪水。理論上，教授的薪水越高，其資歷也該越高。并且高薪水也可能給教授更高的教學科研熱情。

（3）the proportion of professors with thehighest egree in their fiels （15%）。師資隊伍中擁有最高學位的比例。學歷越高，研究能力應該越強。但同時，也可以把更先進的知識教授給學生。

（4）stuent-faculty ratio ﹙5%﹚。師生比。類似于class size，師生比越高，學生能得到的指導越多。

（5）the proportion of faculty who are fulltime ﹙5%﹚。全職咨詢師的比例。比起代課咨詢師，全職咨詢師有更多的時間與學生互動。

從上面5條可以看到，對于教師隊伍的衡量，us news更側重于其對本科教育所帶來的影響，特別是班級人數(shù)和師生比占了近一半的權重。

4. stuentselectivity ﹙12.5 %﹚。

對申請入學學生的選擇率。在這個因素中，us news參考了申請者的act成績，高中排名，以及該學校的錄取率（以哈佛為例，2016年秋季只錄取了5%的申請者）。

5. financialresources ﹙10 %﹚。

在教學，科研活動中對學生的資金投入。不包含對體育，宿舍和校醫(yī)院的投入。

6. grauationrate performance ﹙7.5 %﹚。

這條與第一條不同。在這一條中，us news根據(jù)學校的資金情況和入學學生的素質(zhì)（如入學act成績），對畢業(yè)率做出預測。

然后us news再將實際畢業(yè)率與預測畢業(yè)率進行對比，從而對該校的本科生教育進行打分。

例如，一所學校的新生素質(zhì)并不高。但是經(jīng)過4-6年培養(yǎng)，絕大多數(shù)學生能夠畢業(yè)，超過了預期，則可說明該校的本科教育有著較高的水平。

7. alumnigiving rate ﹙5 %﹚。校友捐贈。

從上述七條可以發(fā)現(xiàn)，在對best college進行排名時，us news關注的是本科教育，很少涉及學術研究。

下面我們再看一下對gra schools的排名方法。

考慮到學科差異，這里選取較多中國學生攻讀的工程類專業(yè)（engineering）

1. qualityassessment ﹙weighte by 0.40﹚。質(zhì)量評價，包括：

（1）peer assessment score ﹙0.25﹚。同行評議。需要著重指出，這里僅評價grauate program（碩士或博士教育項目）。

（2）recruiter assessment score ﹙0.15﹚。工業(yè)界雇主對這些研究生項目的評價。

2. stuentselectivity ﹙weighte by 0.10﹚。包括入學新生gre數(shù)學成績和錄取率。

3. facultyresources ﹙weighte by 0.25﹚。師資隊伍。包含師生比，教師隊伍中國家工程學會會員的比例，和上一年中授予博士學位的數(shù)量?？梢钥吹?，除了師生比外，該條更重視研究水平。

4. researchactivity ﹙weighte by 0.25﹚。研究活動，包括：

（1）total research expenitures ﹙0.15﹚。指從（學校）外部獲得的基金數(shù)量。

（2）average research expenitures per facultymember ﹙0.10﹚。指平均每個教授獲得的外部基金數(shù)量。

可以發(fā)現(xiàn)，上述四條僅針對碩士或者博士項目，并且研究占了相當比重。

綜上所述，選擇院校時看重大學排名還是專業(yè)排名取決于是申請本科還是申請研究生項目。

不過有一個例外可以供大家參考。目前，人把本科排名理解為“綜合排名”。假如某校本科排名較高，而專業(yè)排名一般，并且你有畢業(yè)回國工作的意向?？紤]到國內(nèi)的人并不會了解到專業(yè)排名，而更多傾向于從學校的綜合名聲上進行判斷。因此，在這種情況下，可以選擇本科排名較高的學校進行讀研。但選擇綜合排名高的院校并不適合所有申請者，還需要根據(jù)學生申請的專業(yè)方向、職業(yè)規(guī)劃以及具體需求進行詳細分析。

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