很多同學(xué)對(duì)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)感興趣，聽(tīng)著就有一種高大上的感覺(jué)，但是由于對(duì)這個(gè)專業(yè)不是太了解，所以不懂具體這個(gè)專業(yè)到底是做什么的，今天本站小編就帶大家一起來(lái)了解一下應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)到底是什么專業(yè)，從業(yè)領(lǐng)域都有哪些，下面就跟本站小編一起來(lái)看看吧！

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)( applied linguistics) 語(yǔ)言學(xué)分支之一。運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)來(lái)解決其他科學(xué)領(lǐng)域與語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題的學(xué)科。19世紀(jì)末庫(kù)爾德內(nèi)就提出了“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”的概念，但其形成則在20世紀(jì)40-50年代。有狹義與廣義之分。狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，指對(duì)本族語(yǔ)、第二語(yǔ)言及外國(guó)語(yǔ)教學(xué)所作的研究，相當(dāng)于語(yǔ)言教學(xué)法研究，而不是類似應(yīng)用物理、應(yīng)用數(shù)學(xué)那樣的應(yīng)用科學(xué)。廣義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，指各種與語(yǔ)言有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題所作的研究。

                        應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與TESOL的區(qū)別有哪些

研究領(lǐng)域

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究范圍由實(shí)踐的需要來(lái)決定，通常分為一般應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)和機(jī)器應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。

一般應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

按其應(yīng)用領(lǐng)域，分為以下幾個(gè)方面。

①語(yǔ)言教學(xué)。這是傳統(tǒng)意義上的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。編輯高質(zhì)量的教材和參考書，研究切合實(shí)際的教學(xué)方法，一直是語(yǔ)言教學(xué)研究中的重大課題。除一般的語(yǔ)言教學(xué)外，還有為不同目的和不同對(duì)象服務(wù)的第二語(yǔ)言教學(xué)、科技外語(yǔ)教學(xué)、雙語(yǔ)制教學(xué)、聾啞盲教學(xué)。

②標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的建立和規(guī)范化，文字的創(chuàng)制和改革。建立通用于各方言區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)是很重要的。應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)要解決的問(wèn)題是如何選好這種標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的基礎(chǔ)方言和標(biāo)準(zhǔn)音。為無(wú)文字的語(yǔ)言創(chuàng)制文字時(shí)，基礎(chǔ)方言和標(biāo)準(zhǔn)音更是重要的依據(jù)。文字改革包括文字系統(tǒng)(字母表、正詞法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào))的部分改進(jìn)和徹底更換。標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的建立只是語(yǔ)言規(guī)范化的開(kāi)始。為了確定語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯規(guī)范，需要編出相應(yīng)的正音詞典、規(guī)范語(yǔ)法和各種類型的詞典。

③辭書編纂。詞匯是語(yǔ)言中變化最快的部分，新詞新義不斷涌現(xiàn)。及時(shí)、準(zhǔn)確地把這些新詞新義固定在詞典中，指導(dǎo)人們?nèi)绾芜\(yùn)用，這是辭書對(duì)語(yǔ)言規(guī)范化最有效的影響。

④翻譯。這是在兩種語(yǔ)言之間進(jìn)行的綜合性創(chuàng)造活動(dòng)。如何處理好意義的傳達(dá)和形式的轉(zhuǎn)換，有很多問(wèn)題要探討。

除上面這些課題外，一般應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)還涉及言語(yǔ)矯正、舞臺(tái)語(yǔ)言研究、建立國(guó)際輔助語(yǔ)、制定速記系統(tǒng)。

機(jī)器應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

研究如何利用電子計(jì)算機(jī)等先進(jìn)工具來(lái)處理自然語(yǔ)言。有以下幾個(gè)主要課題。

①實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)。運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)以后，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)從音素音節(jié)分析擴(kuò)展到成句成章分析，同時(shí)超音段特征成了重要研究對(duì)象。除了語(yǔ)音分析，還有語(yǔ)音合成的工作要做。

②機(jī)器翻譯。電子計(jì)算機(jī)和語(yǔ)言的最早結(jié)合開(kāi)始于機(jī)器翻譯。它開(kāi)辟了計(jì)算機(jī)非數(shù)值應(yīng)用的領(lǐng)域，同時(shí)又為許多語(yǔ)言學(xué)理論和方法及許多技術(shù)成果提供了一個(gè)廣闊的試驗(yàn)場(chǎng)。不過(guò)就已有的成就來(lái)看，機(jī)譯系統(tǒng)的譯文質(zhì)量離終極目標(biāo)仍相差甚遠(yuǎn)；而機(jī)譯質(zhì)量是機(jī)譯系統(tǒng)成敗的關(guān)鍵。中國(guó)數(shù)學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家周海中教授曾在論文《機(jī)器翻譯五十年》中指出：要提高機(jī)譯的質(zhì)量，首先要解決的是語(yǔ)言本身問(wèn)題而不是程序設(shè)計(jì)問(wèn)題；單靠若干程序來(lái)做機(jī)譯系統(tǒng)，肯定是無(wú)法提高機(jī)譯質(zhì)量的。另外，在人類尚未明了人腦是如何進(jìn)行語(yǔ)言的模糊識(shí)別和邏輯判斷的情況下，機(jī)譯要想達(dá)到“信、達(dá)、雅”的程度是不可能的。這些都是制約機(jī)譯質(zhì)量提高的瓶頸。

③情報(bào)檢索。情報(bào)檢索中的關(guān)鍵是情報(bào)檢索語(yǔ)言的建立。這種語(yǔ)言應(yīng)能準(zhǔn)確表達(dá)文獻(xiàn)主題和提問(wèn)主題所需的詞匯語(yǔ)法，不應(yīng)產(chǎn)生歧義，并且便于用程序運(yùn)算方式進(jìn)行檢索。

④漢字信息處理。漢字字形繁復(fù)，字?jǐn)?shù)龐雜，而且存在大量的一音多字、一字多音現(xiàn)象。這給編碼輸入帶來(lái)很多麻煩。為了使編碼簡(jiǎn)單易學(xué)、操作方便、輸入迅速，需要對(duì)漢字進(jìn)行多方面的研究。機(jī)器應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)除了以上這些課題外，還涉及自然語(yǔ)言理解，言語(yǔ)統(tǒng)計(jì)和少數(shù)民族語(yǔ)文的信息處理。

專業(yè)設(shè)置

基本信息

專業(yè)名稱：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

專業(yè)代碼：050107W

知識(shí)技能

通過(guò)學(xué)習(xí)，將具備了以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、具備本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)；

2、有相應(yīng)能力進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)多種課程的教學(xué)；

3、能在實(shí)際教學(xué)中獨(dú)立從事科學(xué)研究，能熟練進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)多種課程的教學(xué)，并能在實(shí)際教學(xué)中獨(dú)立從事科學(xué)研究；

4、能熟練運(yùn)用電腦，至少能熟練掌握一門外語(yǔ)。

從業(yè)領(lǐng)域

該專業(yè)的畢業(yè)生多在高等院校、研究、出版等機(jī)構(gòu)從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)及研究，或進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)和公司企業(yè)從事語(yǔ)言應(yīng)用方面的工作。

課程設(shè)置

語(yǔ)言理論，語(yǔ)言研究方法，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論，語(yǔ)法理論，語(yǔ)義理論，詞匯理論，實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)，漢語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)，漢語(yǔ)方言與方言調(diào)查，語(yǔ)言與文化，跨文化交際等。

通過(guò)以上的了解，同學(xué)們對(duì)于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)是否都了解了呢？如果同學(xué)們對(duì)于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)還有其他方面的疑問(wèn)或問(wèn)題的話，歡迎咨詢本站咨詢師為您詳細(xì)解答哦！

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