World Education Services (簡(jiǎn)稱WES)是廣受美國(guó)高校認(rèn)可的第三方學(xué)歷認(rèn)證機(jī)構(gòu)

中國(guó)學(xué)校是一方，所申請(qǐng)的美國(guó)學(xué)校是一方，WES作為中間機(jī)構(gòu)，將成績(jī)進(jìn)行認(rèn)證和轉(zhuǎn)化，提供給美國(guó)的學(xué)校。因此國(guó)際生在申請(qǐng)美國(guó)的學(xué)校時(shí)，經(jīng)常會(huì)被要求去進(jìn)行學(xué)歷WES認(rèn)證。一般來(lái)說(shuō)，大部分海本學(xué)生是不需要WES的。除非學(xué)校明確規(guī)定所有的學(xué)校必須做認(rèn)證。這樣的學(xué)校也是比較少的，具體情況以大學(xué)官網(wǎng)實(shí)時(shí)更新信息為準(zhǔn)。申請(qǐng)大學(xué)前， *一定要查詢官網(wǎng)資料或者咨詢咨詢師，了解所申大學(xué)是否需要WES認(rèn)證。

原因之一是，為了統(tǒng)一國(guó)際生的GPA算法標(biāo)準(zhǔn)。特別是考慮到，不同的國(guó)際生的本科階段GPA算法不一致的情況，比如中國(guó)大陸高校有5分制的GPA算法，也有4分制的GPA算法；澳洲高校的7分制GPA算法；英國(guó)的等級(jí)制GPA算法。美國(guó)高校在招生時(shí)，為了更公平地評(píng)估來(lái)自不同國(guó)家地區(qū)的國(guó)際生申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)能力和表現(xiàn)，就采取了這樣的一個(gè)要求，委托第三方機(jī)構(gòu)（WES）對(duì)每一個(gè)國(guó)際生的GPA進(jìn)行重新算一遍，得出一個(gè)基于同樣算法的GPA分?jǐn)?shù)，然后擇優(yōu)錄取。原因之二是，為了進(jìn)一步核查國(guó)際生的學(xué)術(shù)背景的真實(shí)性。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)?？梢越邮芤粋€(gè)申請(qǐng)人學(xué)術(shù)能力不強(qiáng)，但是學(xué)術(shù)誠(chéng)信有問(wèn)題，違反了基本的底線，學(xué)校希望從招生的一開(kāi)始就嚴(yán)格把關(guān)，杜絕此類事情的發(fā)生。完成WES成績(jī)認(rèn)證一共需要兩部分：WES官網(wǎng)申請(qǐng)認(rèn)證+學(xué)信網(wǎng)認(rèn)證

首先WES本身不能直接判斷成績(jī)單的真?zhèn)?，所以WES與國(guó)內(nèi)權(quán)wēi的教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)——學(xué)信網(wǎng)合作，讓學(xué)信網(wǎng)進(jìn)行第一步認(rèn)證，來(lái)確認(rèn)我們成績(jī)單和學(xué)位證的真假，從而繼續(xù)進(jìn)一步的審查。

WES 提供的評(píng)估服務(wù)分為兩種： WES ICAP 和 WES Basic這兩種又細(xì)分為Course-by-Course; Document-by-Document以及CPA Board Evaluation。ICAP和Basic的區(qū)別在于，ICAP可以給申請(qǐng)者在WES系統(tǒng)里存檔，以后再需要WES報(bào)告的時(shí)候，WES會(huì)直接查看系統(tǒng)然后發(fā)報(bào)告給收件人。而Basic則是做完這一次報(bào)告之后WES系統(tǒng)里就不再有申請(qǐng)者的信息了。一般我們都選擇ICAP，因?yàn)橄到y(tǒng)存檔后，之后需要再寄送認(rèn)證至申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，直接在官網(wǎng)order就可以了。不過(guò)每所學(xué)校的要求不同，具體的成績(jī)認(rèn)證類型一定要向?qū)W校招生處確認(rèn)后再選擇。首先，我們看看WES官網(wǎng)對(duì)于中國(guó)學(xué)生GPA的判定規(guī)則：

可以看到范圍放寬使得結(jié)果一般比標(biāo)準(zhǔn)4.0算法高。當(dāng)然這要結(jié)合自身情況來(lái)看，如果你的成績(jī)85-89段比較多，WES算法就會(huì)明顯上升。**** 在WES的認(rèn)證體系中，專業(yè)課的比重會(huì)大大增加，而讓同學(xué)們頭痛的政治類課程（鄧論、毛概等）以及體育類課程的比重則大大削弱。

具體到課程而言：

體育、軍事理論、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、思想政治課社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃就業(yè)指導(dǎo)、形式與政策等涉及到體育類，政策類，社會(huì)實(shí)踐和指導(dǎo)類課程均為0學(xué)分。

大學(xué)英語(yǔ)、寫作、思想道德與法律、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、歷史、實(shí)踐類課程、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文均不同比例下降學(xué)分比重。例如：大學(xué)英語(yǔ)從5分降為2分，理論從4分降為1分，畢業(yè)論文從16分降為4分。

據(jù)許多進(jìn)行過(guò)WES認(rèn)證，以及用該算法計(jì)算過(guò)的同學(xué)表示，他們的GPA上升了0.2到0.5不等，可以說(shuō)效果顯著。但也不要抱著僥幸心理哦！并不是所有的同學(xué)都能提高GPA，如果你的情況是公共基礎(chǔ)課的成績(jī)比較高，但是專業(yè)課的成績(jī)比較低的話，也會(huì)存在變得更小的可能～最后V小妹想說(shuō)的是，雖然根據(jù)不同的算法可能會(huì)讓同學(xué)的GPA略有增長(zhǎng)， 但重視平時(shí)成績(jī)、努力保持 GPA 水準(zhǔn)，早早著手準(zhǔn)備申請(qǐng)，才是申請(qǐng)之根本呀！

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