首先，無論在人生的任何階段，良好的品德都是立身之本。許多美國(guó)頂尖的私立高中都強(qiáng)調(diào)道德品格的培養(yǎng)，并且尤其注重學(xué)生誠(chéng)信、正直的品質(zhì)。

不同于大眾對(duì)美國(guó)“公立學(xué)?？鞓方逃?、私立學(xué)校拼命學(xué)習(xí)”的刻板印象，美國(guó)頂尖私立高中也不乏對(duì)學(xué)生快樂活力的重視。但這些學(xué)校所提出的“快樂”并非針對(duì)教育過程，而是指向教育結(jié)果——學(xué)生能夠通過高中教育收獲在困境中依然保持積極與活力、以幽默態(tài)度面對(duì)挫折與失敗的能力。

“學(xué)術(shù)卓越”幾乎毫無意外地成為了出現(xiàn)頻率最高的育人關(guān)鍵詞，超過半數(shù)的學(xué)校都將其明確列入培養(yǎng)目標(biāo)中。這與美國(guó)私立高中以升入大學(xué)為導(dǎo)向的教育模式緊密相關(guān)——無數(shù)家長(zhǎng)付出高昂的學(xué)費(fèi)讓孩子就讀于私立高中，就是在為孩子未來的名牌大學(xué)之路做好鋪墊。很多學(xué)校通過寄宿制環(huán)境中對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求，確保學(xué)生在藝術(shù)、人文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域打下專業(yè)的基礎(chǔ)，并在名師的指導(dǎo)下培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、批判性思考、創(chuàng)造性合作的習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生走出校門之后的生活，部分學(xué)校在學(xué)術(shù)卓越之外還有著更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的期待。好的教育要能夠?yàn)閷W(xué)生的未來人生奠基，并賦予學(xué)生終身探索求知的熱情與能力。對(duì)于排名第13的私立女校布雷爾利學(xué)校（The Brearley School）而言，“教育是在一生中展開的”。學(xué)校向?qū)W生傳授的不僅僅是知識(shí)，還有追求理想的信心以及過上平衡而有意義的生活的智慧。

創(chuàng)新能力,在當(dāng)下的時(shí)代，無論是從個(gè)人成長(zhǎng)還是社會(huì)發(fā)展來看，創(chuàng)新人才培養(yǎng)都具有十足的重要性。就學(xué)生個(gè)體而言，創(chuàng)造性是人的本質(zhì)屬性，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)不僅是順應(yīng)發(fā)展天性的基本教育舉措，更能讓每個(gè)人的獨(dú)特潛能得以被發(fā)掘。就社會(huì)國(guó)家而言，創(chuàng)新創(chuàng)造能力更是推動(dòng)事物不斷更新進(jìn)步的主要?jiǎng)恿ΑＲ恍┟绹?guó)私立高中在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力的同時(shí)，也希望學(xué)生具有想象力與好奇心。作為創(chuàng)新人才的另一個(gè)必備素養(yǎng)，“批判性思維”同樣被多所學(xué)校重視。排名第12的斯坦福在線高中（Stanford Online High School）是眾多美國(guó)私立高中里的一個(gè)特殊存在，學(xué)生并不是在校園里，而是在世界各地通過網(wǎng)絡(luò)接受在線教育，是名副其實(shí)的“全球?qū)W習(xí)社區(qū)”。該校旨在通過嚴(yán)格的課程和研討會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、分析推理能力和批判性論證能力。

開放包容,尊重他人，認(rèn)識(shí)自我?；蛟S對(duì)于中國(guó)國(guó)際學(xué)校而言，“開放性”并非常見的培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)際上，美國(guó)私立高中強(qiáng)調(diào)的“開放性”與中國(guó)國(guó)際學(xué)校著力培養(yǎng)的“跨文化能力”有著部分相似之處。這兩個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)都希望通過教育讓學(xué)生擁有更加開放的胸懷，去尊重、包容不同的文化以及與之相關(guān)的行為方式。而除此之外，“開放性”還有著比“跨文化能力”更寬泛的內(nèi)涵。

首先“開放性”意味著對(duì)外部世界保持開放心態(tài)，能夠不斷擴(kuò)大知識(shí)的邊界、深化對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)于那些與自己相異的觀點(diǎn)也能夠認(rèn)真傾聽。其次“開放性”也意味著對(duì)他人的欣賞與關(guān)心，學(xué)生在教育中逐漸突破以自我為中心的觀念，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的閃光之處，并為他人、為世界帶去積極的改變。同時(shí)“開放性”也有面向自我的一面。學(xué)校希望學(xué)生能夠了解自身的獨(dú)特價(jià)值，也認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和局限，既能自信地走向未來，也能保持謙遜的心態(tài)。

社會(huì)責(zé)任，優(yōu)秀個(gè)體之外更是合格公民。在美國(guó)私立高中人才培養(yǎng)高頻詞中，社會(huì)服務(wù)、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力等關(guān)鍵詞相輔相成。對(duì)這些學(xué)校而言，優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與合格公民的孕育總是同時(shí)進(jìn)行。獲得了更好學(xué)習(xí)條件和更多學(xué)習(xí)資源的學(xué)生，也更有義務(wù)以自身行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。當(dāng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和社會(huì)服務(wù)意識(shí)得到了充分的培養(yǎng)，再加上學(xué)校為其打下的堅(jiān)實(shí)學(xué)術(shù)和學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)，最終將產(chǎn)生改變世界的巨大力量。

費(fèi)郡中學(xué)(Fairfax Christian School) 成立于1961年，是一所屢獲殊榮的私立大學(xué)預(yù)科學(xué)校，為幼兒園至12年級(jí)學(xué)生提供世界一流的素質(zhì)教育。Niche等級(jí)A+。

費(fèi)郡中學(xué)位于華盛頓特區(qū)以西18英里，靠近華盛頓杜勒斯國(guó)際機(jī)場(chǎng)。六十年來，學(xué)校為北弗吉尼亞地區(qū)的家庭提供了高質(zhì)量的教學(xué)，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)營(yíng)造了安全的環(huán)境。家長(zhǎng)選擇費(fèi)郡中學(xué)有著諸多原因：學(xué)校課程設(shè)置富有挑戰(zhàn)性，教師水平優(yōu)異，師生比1：7的小班教學(xué)足以讓每個(gè)學(xué)生都受到關(guān)注，且大學(xué)錄取率為100%。

費(fèi)郡中學(xué)的教學(xué)成績(jī)超出國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校堅(jiān)守傳統(tǒng)價(jià)值觀，不斷完善校園國(guó)際化水平。新建的教學(xué)設(shè)施可以讓我校憑借屢屢獲獎(jiǎng)的高質(zhì)量課程為所有學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)。費(fèi)郡中學(xué)校園配備了先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、表演大廳、圖書館、藝術(shù)工作室，以及最新升級(jí)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

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