波蘭高質(zhì)量的教育是吸引國(guó)際學(xué)生直接的因素之一。留學(xué)生們的評(píng)論體現(xiàn)了波蘭教育的含金量。波蘭的高等教育體制與中國(guó)并不相同，本科3年，碩士2年。大學(xué)分為公立院校和私立院校，都獲得教育部的認(rèn)可。留學(xué)波蘭有哪些值得推薦的專業(yè)選擇呢？

       財(cái)會(huì)ACCA

???前已知的所有波蘭?校ACCA認(rèn)證是?校后考取，并不是畢業(yè)默認(rèn)發(fā)放。部分院校還有cems項(xiàng)?，但這個(gè)是要?校后競(jìng)爭(zhēng)申請(qǐng)的，難度并不低，10%左右的成功率。

??會(huì)計(jì)類專業(yè)術(shù)之所以被稱為商科中的“理?科”，是商學(xué)院中?較容易就業(yè)的專業(yè)。但對(duì)于很多學(xué)?來(lái)說(shuō)難點(diǎn)在于數(shù)學(xué)。

??畢業(yè)后具備技能：財(cái)務(wù)分析能?、將財(cái)物問(wèn)題與?銷、管理等實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)的能?，說(shuō)?了就是實(shí)際運(yùn)?能?。

??計(jì)量?融

??計(jì)量?融在很多地?也被稱為量化?融，它是將數(shù)據(jù)分析和?融相結(jié)合的專業(yè)。該專業(yè)的基本?標(biāo)是，結(jié)合?融領(lǐng)域的最新趨勢(shì)，為提供量化?融領(lǐng)域的理論知識(shí)及其在?融機(jī)構(gòu)中的實(shí)際應(yīng)?。

??就是將?融規(guī)律和現(xiàn)象數(shù)據(jù)化，從這點(diǎn)就可以看出來(lái)，這個(gè)專業(yè)對(duì)于數(shù)學(xué)的要求還是?較?的（線性代數(shù)、積分、微積分）。如果想要做精，還需要了解基本編程、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)學(xué)建模，甚?是時(shí)間序列分析、定量策略、概率統(tǒng)計(jì)。

??心理學(xué)

??心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研部門、?等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)?作和管理?作的?級(jí)專門?才。普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量、?理心理學(xué)、?格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等。

???數(shù)據(jù)分析

???融領(lǐng)域?前波蘭英?授課專業(yè)中就業(yè)率最?的專業(yè)，只要能夠順利畢業(yè)，求職只是在好與普通之間選擇。

??這個(gè)專業(yè)還需要?個(gè)技能，就是如何將實(shí)際運(yùn)?中的場(chǎng)景轉(zhuǎn)化成為數(shù)據(jù)，再將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為模型，最終如何將模型通過(guò)易懂的?式展現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)專業(yè)沒(méi)有本科，因?yàn)閷?duì)于多數(shù)情況，?中畢業(yè)?的知識(shí)量?法?撐其對(duì)于專業(yè)性的要求。

??計(jì)算機(jī)科學(xué)

??計(jì)算機(jī)科學(xué)有多個(gè)方向，比如網(wǎng)絡(luò)、人工智能、?融?向等。本科期間主要針對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科能力的建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容集中在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言這兩個(gè)方面。

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