3.10美高寄宿放榜日剛剛過去，可謂是幾家歡喜幾家愁，從今年的形勢看，優(yōu)質(zhì)寄宿中學(xué)的競爭已經(jīng)幾近白熱化，尤其是TOP100的寄宿中學(xué)，一兩百人搶個(gè)位數(shù)的申請(qǐng)名額已經(jīng)成為常態(tài)，在這樣的形勢下，我們未來準(zhǔn)備美高申請(qǐng)的同學(xué)們應(yīng)該何去何從呢？在線咨詢

在這里給大家分享兩個(gè)今年的申請(qǐng)案例，相信從他們身上我們會(huì)有一些啟發(fā)。

01、第一位同學(xué)

托福108，SSAT92%，維立克3.9

口語基本交流比較流暢，但是思維比較中式

機(jī)器人比賽一等獎(jiǎng)，省市級(jí)演講比賽獎(jiǎng)項(xiàng)

申請(qǐng)學(xué)校：

TOP12 Peddie School（拒）

TOP 21 Hun School oL Princeton（拒）

TOP35 Westtown School（拒）

TOP60 Virginia Episcopal School（拒）

02、第二位同學(xué)

托福111, SSAT95%, 維立克4.5

英語口語出色，擅長健美操、鋼琴、聲樂；

個(gè)人特色是川菜烹飪，家中經(jīng)營川菜館，師從川菜大師；

學(xué)生對(duì)環(huán)保投入很多，喜愛生物、環(huán)境保護(hù)學(xué)科的同時(shí)，積極參加各類生態(tài)保護(hù)活動(dòng)，其中包括清華大學(xué)酸雨研究以及與珍妮·古道爾的會(huì)面

申請(qǐng)學(xué)校：

TOP 21 Hun School oL Princeton （錄）

TOP 35 Westtown School（錄）

TOP 50 Wyoming Seminary（錄）

TOP 60 Ethel Walker School（錄）

從以上兩位同學(xué)的情況，我們可以看出，兩位學(xué)生的托福以及SSAT分?jǐn)?shù)差距并非很大，也申請(qǐng)了幾所同樣的學(xué)校，但是他們錄取結(jié)果截然不同，美高招生官評(píng)估學(xué)生到底是看什么呢？在線咨詢

總結(jié)一

維立克很重要，依據(jù)我們以往申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)可能是掣肘因素之一，即使校園面試，維力克依然是主要評(píng)估因素，而第一位學(xué)生是非常傳統(tǒng)的公立體制學(xué)霸，思維非常中式，維立克反復(fù)考了三次依然是徘徊在3.7-3.9之間，而且很多學(xué)校甚至只接受第一次的維立克成績，因此在維立克考試之前充分的準(zhǔn)備尤為重要，此外維立克在正式考試之前可以報(bào)名一次預(yù)面試，這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)作鍛煉和評(píng)估水平非常有必要，而且可以不計(jì)入正式成績。

總結(jié)二

美高招生官注重學(xué)生英語的實(shí)際運(yùn)用能力大于標(biāo)化，所以在規(guī)劃留學(xué)時(shí)，不僅要注重培訓(xùn)托福SSAT，更要提前培養(yǎng)孩子英語運(yùn)用能力，例如公立學(xué)校學(xué)生可以在美高申請(qǐng)前一兩年轉(zhuǎn)入國際學(xué)校過渡，給孩子安排暑假浸入式英語提升的夏校機(jī)會(huì)，或是在英語標(biāo)化培訓(xùn)之外平時(shí)也可以安排一些外教陪練口語課，英文閱讀課等等來提升英語應(yīng)用能力。

總結(jié)三

背景活動(dòng)以及打造個(gè)人標(biāo)簽的重要性，從兩位學(xué)生的履歷中，可以明顯看出，第一位學(xué)生參與課外活動(dòng)較少，并且非常普遍；第二位學(xué)生課外活動(dòng)非常豐富，且具有個(gè)人特色。在美高申請(qǐng)中，文書和面試都需要有活動(dòng)做支撐，才能夠更加吸引人，像第一位學(xué)生參加英語演講比賽這種在國內(nèi)非常泛濫的活動(dòng)，很難讓招生官有記憶點(diǎn)，而Y同學(xué)的活動(dòng)立馬讓人浮現(xiàn)出一個(gè)熱愛環(huán)保的川菜小達(dá)人的形象，讓人過目難忘。像開篇提到的，招生官工作量非常繁重的情況下，幾百個(gè)學(xué)生挑幾個(gè)，如果你沒有能讓招生官在瀏覽你的申請(qǐng)材料的短短幾分鐘里記住你，又如何能讓自己在幾百人里脫穎而出呢？

總結(jié)四

合理選校很重要，第一位學(xué)生屬于在鮮花和掌聲中長大的公立學(xué)霸，爸爸媽媽非常好面子，曾經(jīng)放言非美高前三十不去，但是卻沒有理性地看到美高的競爭激烈情況以及認(rèn)清孩子在申請(qǐng)中存在的劣勢，一封封的拒信，相信對(duì)一路在公立體制順風(fēng)順?biāo)暮⒆拥拇驌羰亲顭o法想象的。去讀美高，絕大多數(shù)的家長都是為了能給孩子選到一個(gè)適合自己的學(xué)校，能在美高玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，培養(yǎng)更加健康的身心和更加全面的能力，而第一位學(xué)生家長的做法似乎像又進(jìn)入另一個(gè)“高考”。第一位學(xué)生的申請(qǐng)結(jié)果，再次印證了美高申請(qǐng)也會(huì)考量對(duì)家長的教育理念是否吻合。

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