首先，以美國(guó)高中Montverde學(xué)校為例，學(xué)校的教育比較注重豐富學(xué)生的知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能使其成為綜合人才。學(xué)校的藝術(shù)課程為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)視覺藝術(shù)和表演藝術(shù)的機(jī)會(huì)。而美國(guó)的著名大學(xué)也不是僅僅根據(jù)SAT(美國(guó)的高考成績(jī))來錄取，而是看重學(xué)生的軟素質(zhì)，所以高中生的升學(xué)壓力沒有那么大。

其次，不少美國(guó)高中申請(qǐng)人對(duì)某一門或幾門學(xué)科感興趣，學(xué)得很好，但對(duì)某些學(xué)科不感興趣，成績(jī)不好，但排名時(shí)按總分，所以很受影響。實(shí)際上，美國(guó)的教育體制是尊重學(xué)生的興趣愛好的。不管是公立高中還是私立高中，都鼓勵(lì)學(xué)生選修自己所感興趣的學(xué)科，這樣容易取得比較好的成績(jī)。偏科的孩子如果到美國(guó)上高中，肯定會(huì)開心。

另外，美國(guó)高中錄取是考慮到學(xué)生的綜合素質(zhì)的。而且，如果有偏科的同學(xué)，也不用擔(dān)心。比如說，學(xué)生的英語比較好，也是能夠申請(qǐng)到美國(guó)優(yōu)秀高中的一個(gè)重要方面。而且到學(xué)校以后，更容易融入學(xué)校的生活。

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