1、學(xué)生初中畢業(yè)生以后，邏輯思維還處在較為活潑的造就期，思維方式都還沒被中式的教育模式徹底束縛。這時(shí)，觸碰加拿大的北美式教育對學(xué)生自學(xué)能力，自主創(chuàng)新能力和邏輯思維能力的營造都是有積極主動的危害。

2、學(xué)生初中畢業(yè)后，對于英語擁有一些簡便的掌握，擁有一定基本。去加拿大留學(xué)，可以迅速地融進(jìn)本地語言表達(dá)自然環(huán)境，在較好的語言自然環(huán)境下對英語的學(xué)習(xí)更為得心應(yīng)手，可以在短期內(nèi)內(nèi)提高口語水準(zhǔn)。

3、學(xué)生初中畢業(yè)后在加拿大進(jìn)行三年普通高中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，用加拿大高中成績可以申請辦理英國、加拿大、法國、澳大利亞、馬來西亞等全世界的名牌大學(xué)，無需再考如雅思考試，托福這類的語言表達(dá)考試成績，申請辦理高校也愈發(fā)的非常容易。

4、學(xué)生初中升高中完以后留學(xué)針對學(xué)生自身也是一種鍛練，加拿大持續(xù)七年被聯(lián)合國組織評選為世界最適合人們定居的國家，并且也是多樣化的兼容文化藝術(shù)，有利于學(xué)生營造優(yōu)良的人生觀和價(jià)值觀念，在同齡中視線和起始點(diǎn)都是會獲得提升。

5、大部分加拿大普通高中課程內(nèi)容不規(guī)定學(xué)生死記硬背，反而是規(guī)定學(xué)生學(xué)會思考和造就工作能力。學(xué)生們要進(jìn)行匯報(bào)，都網(wǎng)上或去圖書館查看很多材料，讀書報(bào)告還規(guī)定圖片配文字，匯報(bào)后務(wù)必附教材文件目錄和引用文獻(xiàn)來源，儼然像大學(xué)生或碩士研究生發(fā)布的畢業(yè)論文。而這類教育方式塑造了學(xué)生學(xué)會思考工作能力。

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