畢業(yè)去向僅參考常春藤？

很多家長(zhǎng)選擇美國(guó)中學(xué)的原因是希望孩子日后能進(jìn)一所頂 級(jí)的本科院校，所以會(huì)非常看重目標(biāo)學(xué)校之前有多少學(xué)生進(jìn)了常春藤院校。

因此，在我們選校時(shí)，需要關(guān)注該校近3年或5年的畢業(yè)走向。當(dāng)然關(guān)于這一數(shù)據(jù)，有些學(xué)校會(huì)給出近三年的數(shù)據(jù)，有些學(xué)校會(huì)給出前一年的應(yīng)屆畢業(yè)生去向數(shù)據(jù)，還有些學(xué)校注重隱私權(quán)，不公布此類數(shù)據(jù)。

在校學(xué)生數(shù)量多，學(xué)校實(shí)力一定強(qiáng)？

在校學(xué)生數(shù)量與學(xué)校的實(shí)力，其實(shí)是不劃等號(hào)的。有些頂 尖美高在校人數(shù)兩三百人，但無(wú)論是學(xué)術(shù)還是校園硬件設(shè)施，均不比規(guī)模較大的學(xué)校差。所以在看待學(xué)校學(xué)生數(shù)量時(shí)，建議按照自家的需求來選擇。美國(guó)私立高中的規(guī)模都不大，很多學(xué)校普遍都是200、300人的規(guī)模。

學(xué)校學(xué)生多，班級(jí)規(guī)模會(huì)更大，課程設(shè)置也更多樣化，體育項(xiàng)目和社團(tuán)類型也會(huì)更多樣化，對(duì)于國(guó)際生來說可能會(huì)更友好。在一個(gè)活動(dòng)多元化的地方，周末和平時(shí)的課余生活也會(huì)更豐富多彩。

而學(xué)校學(xué)生數(shù)量較少，班級(jí)規(guī)模較小，能夠保證每一個(gè)個(gè)體都能被重視，一些學(xué)校的校長(zhǎng)甚至能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，有利于形成一個(gè)非常有愛和緊密的社區(qū)氛圍。

選擇美國(guó)中學(xué)院校的思想誤區(qū)

師生比例越低，學(xué)術(shù)水平越高？

通常來說，師生比例越低，說明學(xué)生受到咨詢師的關(guān)注度越高，自然越好，尤其在咨詢師多為高級(jí)教師的情況下。但這不應(yīng)該成為擇?？剂康氖滓獦?biāo)準(zhǔn)。

從學(xué)生的角度來看，美高本來就是實(shí)行小班授課，班級(jí)平均人數(shù)在12-30人不等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國(guó)公立中學(xué)的課堂人數(shù)。此外班級(jí)人數(shù)還會(huì)受到學(xué)校規(guī)模和課程難度的影響。對(duì)于部分高階課程，因?yàn)檎n程難度較高，甚至?xí)霈F(xiàn)一個(gè)班只有3-4個(gè)學(xué)生的現(xiàn)象。

從咨詢師的角度來看，一個(gè)學(xué)校的高級(jí)教師比例超過50%就基本可以滿足所有學(xué)術(shù)課程的開設(shè)要求。高幾個(gè)百分點(diǎn)或者低幾個(gè)百分點(diǎn)并不影響整體學(xué)術(shù)水平。

國(guó)際學(xué)生占比越低越好嗎？

很多家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)際生多的學(xué)校一定不是好學(xué)校，尤其是中國(guó)人多的學(xué)校就不是純正的美國(guó)高中了。

其實(shí)不然，國(guó)際生的比例不宜過高也不宜過低，過高的確會(huì)容易形成中國(guó)學(xué)生抱團(tuán)，不利于融入美國(guó)的文化、學(xué)習(xí)和生活，過低則代表學(xué)校沒有接待國(guó)際學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，可能管理經(jīng)驗(yàn)不足。

因此，不少頂 尖美高一般都會(huì)控制國(guó)際學(xué)生的來源，分給不同國(guó)家的比例會(huì)更合理和均衡。

課外活動(dòng)越豐富的學(xué)校就越好？

數(shù)量多不代表質(zhì)量高，美高課外活動(dòng)五花八門，有藝術(shù)、體育、STEM等等。家長(zhǎng)和學(xué)生需要更加關(guān)注學(xué)校是否開設(shè)了自己感興趣，或者一直都在參與的活動(dòng)項(xiàng)目。

另外，學(xué)校獲得的榮譽(yù)可以在一定程度上說明學(xué)校在某領(lǐng)域的特色，但卻不一定代表適合自家孩子。倘若孩子喜歡藝術(shù)，結(jié)果送孩子去一個(gè)體育強(qiáng)的院校，孩子的特質(zhì)特長(zhǎng)得不到發(fā)揮，就不合適了。

沒有權(quán)威排名，學(xué)校只能盲選？

美高學(xué)校數(shù)量眾多，信息收集和統(tǒng)計(jì)十分困難，且學(xué)校的類型五花八門，從私立到公立、從單一性別院校到混校，從宗教背景院校到非宗教背景院校，根本無(wú)法將這些院校放在統(tǒng)一的平面去評(píng)判；再加上注重學(xué)生隱私，學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)情況一般不會(huì)有公示的排名。

而目前經(jīng)常看到的Niche排名、Prep Review排名、福布斯排名，分別采用了不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，并且評(píng)判的院校范圍也不同。面對(duì)市面上的眾多排名，建議家長(zhǎng)可以先明確自家的選校標(biāo)準(zhǔn)，再來挑選適合的排名做參考。

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