除了中國，世界上有許多國家的父母都喜歡選擇送孩子來加拿大讀高中，為此，加拿大的高中專門為這些母語非英語的國際學生們提供了 ESL課程，給初來乍到的學生們提供很多幫助，也對其整個中學階段的學習產(chǎn)生重要影響。今天我們就來聊聊這門必修的英文課ESL。再說ESL之前，需要和大家解釋兩個定義：

加拿大的高中是從九年級開始的，也就相當于國內(nèi)的初三，所以那些等著中考完再出國的家長要提前做兩手準備。

加拿大的年級劃分是以自然年為準，也就是說國內(nèi)許多8月31日之后出生的孩子，來加拿大要跳一級。舉個例子，如果您的孩子是2009年9月1日出生的，如果現(xiàn)在申請2023年9月份入學，那么讀的不是八年級，而是九年級。

好啦，言歸正傳，請往下看！

▍ESL的定義

ESL全稱是 English as Second Language，是專門給母語為非英語的學生上的英語課程。學生在進入加拿大高中就讀之前會進行一項入學分班考試，叫做ESL Placement Test（簡稱EPT），考試后，加拿大教育局會根據(jù)學生的真實水平進行分班和分校，以及確定他們未來的選課。

ESL課程旨在盡快提高學生的英語水平，并適應加拿大的學習，此外，ESL課程還有文化傳輸?shù)男Ч?，為學生介紹加拿大歷史文化還有生活習慣。

目前，加拿大大部分公立或私立學校都提供ESL課程，但并不是所有的公立、私立學校都提供ESL課程，或所有級別的ESL課程，這一點決定著這所學校能否招收非英語國家的學生以及它的入學門坎，比如在公立教育局系統(tǒng)里比較常見的情況是，一個地區(qū)教育局下轄的部分中學開設全ESL課程，一小部分只有高級別ESL課程，還有部分不開設的，就意味著只招收英語已經(jīng)非常優(yōu)秀的國際學生或者根本不招國際學生。

請注意：專門的ESL課程只針對9-12年級，8年級以及以下留學加拿大，學生的ESL課程是隨著普通班進行的，每天or每周有專門的ESL咨詢師進行輔導以及評分，同時主班咨詢師也會關照ESL同學。也就是說8年級以及更小年級來加拿大留學，是不用去專門學校就讀ESL課程的。

▍ESL分級之前的EPT測試內(nèi)容

第一個部分是口語測試，在口語測試的過程中，測試咨詢師會跟學生做詳細的口語交流，來了解學生的說話表達能力。

第二個部分是閱讀理解，測試咨詢師會給學生發(fā)一篇文章，測試學生的閱讀能力、閱讀的水平。

第三個部分是寫作測試，學生對某一個主題展開寫作，在規(guī)定時間之內(nèi)最終完成一篇英語作文。寫作部分最重要的是學生寫文章過程中的結(jié)構(gòu)，以及邏輯思維。

根據(jù)測試結(jié)果，國際學生會被分到不同的 ESL 班級，以此安排相應級別的英語課程學習。

▍ESL分級

加拿大的中學教育體系以省為單位，不同省份學校里的ESL課程安排也有所不同，以安省高中為例。

安省的ESL課程一般分成5個級別，依次為A，B，C，D，E，成績單上寫作ESLAO,ESLBO,以此類推。初級為A，學生在通過最 高級E級后，差不多相當于擁有加拿大10年級的英語水平。

A 等級

Introductory Level: 這個級別是針對基于基礎初學者，一個英文的入門學習。

教學時會通過短對話、基礎語言結(jié)構(gòu)，短句、閱讀短文來開始訓練學生的日常英語，為用英語學習打好基礎。在教授英語啟蒙課程的同時，也會幫助學生適應加拿大的學習環(huán)境，了解在加拿大生活的常識與技巧等。

B 等級

Basic level：課程針對具備基礎英文水平的學習者，在這個階段目的是進一步提高學生的英語聽說讀寫水平，培養(yǎng)學生的生活中的英文語言運用能力，進一步幫助學生適應適應國外環(huán)境。

教學時會通過多種主題，訓練學生的對話能力、閱讀能力、語法知識，并且開始用英語句子搭建段落。通過這個階段的英語學習，學生不僅更適應加拿大的教學體系，而且對加拿大的生活情況有了更充分的了解。

C 等級

Primary Level：這個等級的學生已具有一定的英文能力，能聽懂加拿大當?shù)氐牟糠种髁髡n程，完成作業(yè)，甚至進一步參與學術(shù)討論。

教學時會在課堂上進行簡短的口語演講以訓練日常和學術(shù)英語，閱讀英文原著和進行多種形式的寫作，學生還會學習學術(shù)英語詞匯和正常的高中學術(shù)課程的學習所需要的學習技能，更適應未來加拿大主流學校的學習與生活，了解到加拿大社會焦點及公民的權(quán)利與義務。

D 等級

International Level：具備一定的流利，流暢程度的英文能力，能做各種口述報告，如討論，演講等。這個級別的學生已經(jīng)能比較輕松聽懂加拿大的課程，并能提交一定質(zhì)量的學術(shù)論文報告。

教學時將會全面訓練所有高中學術(shù)課程所必需的英語技能，在聽力和口語上讓學生學會參與討論，學習文章和總結(jié)的寫作，以及批判性思維。學生在課堂與社交場合能準確流利地使用英語的同時，能更多地了解與融入加拿大社會。

E 等級

Advanced level: 這是最 高的等級的ESL課程，通常上完這個等級課程的學生已具備高程度的英語能力，能獨立完成教高程度的學術(shù)報告。

學生將會學習高中11和12年級所必需的學習技能和技巧，主動獨立地完成各類學習任務，在多種學術(shù)話題中參與課堂辯論和小組活動，閱讀文學作品和學術(shù)文章，進行多種形式的寫作，以及有效進行廣泛的學習策略和研究方法的學習，進一步增強獨立評價媒體報道的能力。

▍ESL等級與雅思大致對應關系

去加拿大讀高中一般不強制提供雅思（公立中學里除了一些極個別的教育局要求申請高年級的學生提供雅思成績），但是通過考雅思也能比較準確的知道自己的實際英語水平。

國內(nèi)學完高一，大多數(shù)學生的雅思成績在4.5-5分的水平，如果去加拿大高中，一般需要從ESL 的B等級或C等級讀起。

國內(nèi)高二和高三結(jié)束的學生，一般可以達到雅思5.5分左右的水平，如果去加拿大高中，多數(shù)從ESL C等級或D等級讀起。

英語水平更好的學生，如果雅思達到6分，一般會從ESL D等級或直接讀最 高級E等級讀起。

有些人會問，如果學生雅思達到6.5分或更高（這基本已經(jīng)滿足加拿大高等教育入學要求），能否豁免學習ESL課？答案基本是否定的，因為大部分學校要以入學測試的結(jié)果為準，提前考出來的雅思成績只是一個參考。

▍ESL的重要性

ESL課程有利于全面提高英語水平。對于一個國際學生來說，即使你的英文水平很好，但到了加拿大這樣一個全英文的陌生環(huán)境中，還是會感覺英文水平不足以應付全新的生活。ESL課程是學習英語的系統(tǒng)化課程，實用性很強，可以從聽說讀寫各個方面全面提高英語能力，可以使學生盡快地提升以英語進行會話交流以及寫作、完成作業(yè)的能力，減小學生在課堂學習的壓力。

▍對參加OSSLT的影響

安省每年三月底或四月初安排10年級學生進行閱讀和寫作統(tǒng)考OSSLT(Ontario Secondary School Literacy Test) 。這個考試10年級可以報名，盡可能在11年級之前參加。只有通過了才能順利拿到高中畢業(yè)證。而對于國際學生來說，ESL水平至少需要達到D或者E級，公立學校才會允許參加OSSLT考試。這也會直接影響學生的畢業(yè)時間。

▍直接影響選課及畢業(yè)時間

國際學生進入加拿大高中后，只有通過所有級別的ESL后才允許修讀11/12年級英語課程。所以只有ESL測試能達到D或者E的水平，學生的選課才會有更多的自由，也不會因為被ESL耽誤時間而延遲畢業(yè)。

現(xiàn)在大家應該都了解了ESL課程和它的重要性。而作為所有前往加拿大讀高中的國際學生們的必修課，ESL也決定了學生們能否如期畢業(yè)并進入理想的大學。總而言之，如果有高中階段留學規(guī)劃，綜合提升英語聽說讀寫能力刻不容緩，這十分基礎，但特別重要，英文水平高，主動權(quán)才能掌握在自己手里。

▍家長們?nèi)绾螠蕚洌?/b>

如果你的孩子申請9年級以及以上學年，建議家長在申請學校offer的同時申請一次語言測試，這樣可以真實了解孩子的英語水平；加拿大學校ESL課程的分班則是以開學前的入學測試為準，可以落地加拿大之后再進行一次語言測試。所以從申請學校到最后的開學，一般都會有半年的時間準備英語，如果學生在這段時間有的放矢的提高英語技能，可以大大減輕之后的學習負擔。

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