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【聚焦】從美國(guó)大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看美國(guó)高中教育

2025-05-24 21:27:15 來(lái)源:中國(guó)教育在線

美國(guó)大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)不同于中國(guó)的“一卷定終身”,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)指標(biāo)要豐富得多,一般包括三大類:

1. 高中四年的學(xué)科成績(jī)(GPA),不同于中國(guó)高中畢業(yè)時(shí)的一卷算總賬,有點(diǎn)類似于大學(xué)的學(xué)分制,這個(gè)放在后面重點(diǎn)說(shuō)明;

2. 軟性評(píng)價(jià),包括大學(xué)申請(qǐng)陳述、課外活動(dòng)和志愿活動(dòng)、咨詢師推薦信、所選課程難易程度、領(lǐng)導(dǎo)力、挑戰(zhàn)性,等等;

3. 標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)考,如SAT、ACT、托?!鹊龋總€(gè)大學(xué)要求不一樣),一年內(nèi)可以考多次,然后選擇成績(jī)最 好的提交給大學(xué)。

其中,GPA(Grade Point Average,平均學(xué)分績(jī)點(diǎn))就是反映美高學(xué)生學(xué)科成績(jī)的核心指標(biāo),也是大學(xué)錄取重點(diǎn)關(guān)注的指標(biāo),由如下多個(gè)維度構(gòu)成:

· Assignments,平時(shí)作業(yè)(20-40%)

· Quiz,課堂小測(cè)驗(yàn)(10-20%)

· Tests,章節(jié)考試(10-20%)

· Midterm/Final Exam,期中期末考(15-25%)

· Project,課題項(xiàng)目(10-25%)

· Participation,課堂表現(xiàn)(5-20%)

· Effort,學(xué)習(xí)努力程度(5-10%)

美高成績(jī)只分A、B、C、D、F五個(gè)級(jí)別,100與90沒有差別,都是A,80-89都是B,等等。

也就是說(shuō),美國(guó)的考分比較粗放,而中國(guó)的考分過(guò)于精細(xì)——逼迫學(xué)生為了1分之隔,過(guò)度學(xué)習(xí),其后果就是嚴(yán)重挫傷學(xué)習(xí)積極性和探索創(chuàng)新能力。

美高的體育課也算學(xué)分,計(jì)入GPA。GPA排名不公開。

從GPA 的成績(jī)構(gòu)成要素可以看出,美國(guó)GPA評(píng)價(jià)體系具有如下優(yōu)點(diǎn):

· 全方面的考核,包括每堂課的表現(xiàn)、每次作業(yè)、每次小考、每次大考測(cè)驗(yàn);

· 全過(guò)程的評(píng)價(jià),每天的學(xué)習(xí)都計(jì)入成績(jī),既謝絕了臨時(shí)抱佛腳,也避免了一卷定終身;

· 成績(jī)更加真實(shí),美高學(xué)生的成績(jī)不允許作假,一旦查出,無(wú)論對(duì)咨詢師,對(duì)學(xué)生都是極大的損失;作業(yè)一般是開放性的,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,無(wú)法照抄別人;

· 很大分散了學(xué)生的“高考”壓力,與中國(guó)高考一卷定終身不同,GPA把“高考”的壓力分散在四年高中學(xué)習(xí)的每一天,更加有利于學(xué)生的身心健康;

· 大學(xué)錄取基本沒有遺珠之憾,中國(guó)高考如果發(fā)揮失常、或者因故缺考,就有可能造成平常成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生考不上大學(xué)。而GPA的考核方式,在很大程度上杜絕了這種情況的發(fā)生。

美高除了關(guān)注GPA成績(jī)之外,有很多社團(tuán)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),自由度比較大,可以有更多全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。

美國(guó)高中生在假期經(jīng)常參與社區(qū)義務(wù)活動(dòng),如清潔公園、照顧老人等;或者擔(dān)任各種活動(dòng)的志愿者,如協(xié)助競(jìng)選、展覽等。

由以上介紹可以看出,美高更容易培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才。

| 什么樣的孩子適合去美國(guó)讀高中呢?

通過(guò)以上對(duì)美國(guó)教育特點(diǎn)的分析,我們羅列了適合去美國(guó)讀高中的孩子的主要特征,學(xué)生或家長(zhǎng)不妨對(duì)照一下,看看符合多少條:

· 喜歡探索與創(chuàng)新;

· 喜歡閱讀,知識(shí)面廣,思維活躍;

· 性格開朗,口才好,情商高,活動(dòng)能力強(qiáng);

· 對(duì)某個(gè)科技領(lǐng)域保持持久興趣,比如:編程、人工智能、無(wú)人機(jī)……等等;

· 某個(gè)“副科”比較突出,比如體育、音樂(lè)、藝術(shù)……等等;

· 樂(lè)于助人,熱心公益;

· 英語(yǔ)成績(jī)突出;

· 某個(gè)主科特別突出,比如:寫作、數(shù)學(xué)、物理……等等;

· 良好的適應(yīng)能力和成熟的心態(tài),可以在陌生環(huán)境獨(dú)立生活;

· 對(duì)美國(guó)很感興趣,愿意嘗試國(guó)外的生活。

· 平常作業(yè)和課堂表現(xiàn)不錯(cuò),但不太擅長(zhǎng)考試;

· 不是學(xué)霸,也不是學(xué)渣,成績(jī)處于中游左右;

· 學(xué)習(xí)成績(jī)很牛,想要有所突破,有更廣闊的的天地。

如果你家孩子擁有以上特征越多,則越適合去美國(guó)讀書。

| 那美高申請(qǐng)什么時(shí)候開始?

美國(guó)高中是四年制(即9-12年級(jí)),對(duì)接中國(guó)的初三、高一、高二和高三;由于美高一般只接受高一到高三的學(xué)生(大多數(shù)學(xué)校不接受高四國(guó)際班生),那么孩子讀美高的時(shí)間點(diǎn)有如下幾種選擇:

1. 8升9,在國(guó)內(nèi)讀完初二后去美國(guó),從美高的高一(9年級(jí))開始讀起

正好對(duì)接美國(guó)高中的起點(diǎn),孩子可以歷經(jīng)一個(gè)完整的四年美高的學(xué)習(xí)和人生體驗(yàn)。并且,同學(xué)們同步處于一個(gè)新集體,國(guó)際生和本地生的融合也相對(duì)比較順暢自然。

2. 9升9,在國(guó)內(nèi)讀完初三后去美國(guó),仍然對(duì)接美高的高一(9年級(jí))

也就是我們常說(shuō)的9申9,效果跟初二出國(guó)差不多,但是孩子晚畢業(yè)一年,相當(dāng)于留級(jí)一年,這也是非常推薦和大家常見的選擇。美高讀四年,申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)可免去英語(yǔ)標(biāo)化成績(jī)。

3. 9升10,在國(guó)內(nèi)讀完初三后去美國(guó),插班對(duì)接美高的高二(10年級(jí))

這對(duì)孩子的語(yǔ)言和適應(yīng)能力,挑戰(zhàn)要大一些。

4. 10升11,在國(guó)內(nèi)讀完高一后去美國(guó),插班對(duì)接美高的高三(11年級(jí))

孩子不用留級(jí),但在美高只讀了二年,申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)無(wú)法豁免英語(yǔ)標(biāo)化成績(jī),學(xué)業(yè)繁忙,需要適應(yīng)。

對(duì)比以上入學(xué)時(shí)間,顯然在國(guó)內(nèi)讀完初二后去美高留學(xué)是最 佳的選擇。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)間點(diǎn),其它時(shí)間點(diǎn)則是退而求其次的選擇。

以上只是孩子入學(xué)時(shí)間的選擇,美高每個(gè)學(xué)年的開學(xué)時(shí)間一般是秋季(9月份)。申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)間,至少要比入學(xué)時(shí)間提前半年。

總之,如果下定決心要去美國(guó)讀書,建議早做規(guī)劃和申請(qǐng)。規(guī)劃越早,準(zhǔn)備也就越充分,可以讓孩子獲得更多機(jī)會(huì)和更高的GPA,包括孩子日常的學(xué)習(xí)規(guī)劃、語(yǔ)言培訓(xùn)、專長(zhǎng)技能規(guī)劃、夏校的規(guī)劃等等。

如果大家想了解更多關(guān)于美國(guó)高中的相關(guān)信息,歡迎大家在線咨xún專業(yè)咨詢師,或有任何相關(guān)疑問(wèn),請(qǐng)進(jìn)入答疑中心留言,會(huì)有留學(xué)導(dǎo)師為您解答。如果您對(duì)自己是否適合出國(guó)留學(xué)還有疑慮,歡迎參與留學(xué)頻道免fèi評(píng)估,以便給您進(jìn)行定位。

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