上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院中外合作國(guó)際本科1加3學(xué)費(fèi)一年多少錢(qián)？性?xún)r(jià)比究竟如何？

在全球化浪潮推動(dòng)下，越來(lái)越多的學(xué)生將目光投向國(guó)際本科項(xiàng)目，期望通過(guò)這種“國(guó)內(nèi)+國(guó)外”分段培養(yǎng)的模式，既夯實(shí)國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)，又拓寬國(guó)際視野，最終獲得國(guó)際認(rèn)可的本科學(xué)位。對(duì)于計(jì)劃走這條升學(xué)路徑的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)費(fèi)無(wú)疑是核心考量因素之一——它不僅關(guān)系到家庭經(jīng)濟(jì)規(guī)劃，更與項(xiàng)目的教學(xué)質(zhì)量、資源投入直接掛鉤。國(guó)際本科是與國(guó)際接軌的一種聯(lián)合培養(yǎng)的全日制本科教育，一般由國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)學(xué)習(xí)階段組成，學(xué)生最終獲得國(guó)外高校頒發(fā)的本科學(xué)位證書(shū)。關(guān)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院中外合作國(guó)際本科1加3學(xué)費(fèi)一年多少錢(qián)，小編通過(guò)廣泛收集與細(xì)致梳理，呈現(xiàn)出如下文章內(nèi)容，期望能切實(shí)為大家提供有價(jià)值的參考。

學(xué)費(fèi)一年多少錢(qián)？

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院中外合作國(guó)際本科1加3項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)，國(guó)內(nèi)階段每年約在8萬(wàn)至10萬(wàn)元人民幣之間，具體金額因?qū)I(yè)方向略有差異。 這一費(fèi)用包含國(guó)內(nèi)階段的課程學(xué)習(xí)、教材資料、部分實(shí)踐項(xiàng)目支持及基礎(chǔ)管理服務(wù)，但需注意，它不涵蓋住宿費(fèi)（約每年1.2萬(wàn)至1.5萬(wàn)元）、生活費(fèi)（每月約2000至3000元）及國(guó)際考試費(fèi)用（如雅思/托福培訓(xùn)及報(bào)名費(fèi)）。國(guó)外階段的費(fèi)用則需根據(jù)對(duì)接的海外高校及所在國(guó)家/地區(qū)確定，以英國(guó)為例，年均學(xué)費(fèi)約1.8萬(wàn)至2.5萬(wàn)英鎊（約合人民幣16萬(wàn)至22萬(wàn)元），生活費(fèi)（含住宿、餐飲、交通等）約1.2萬(wàn)至1.5萬(wàn)英鎊（約合人民幣10萬(wàn)至13萬(wàn)元），整體年均總費(fèi)用約28萬(wàn)至35萬(wàn)元人民幣。

從橫向?qū)Ρ瓤?，該?xiàng)目的國(guó)內(nèi)階段學(xué)費(fèi)與國(guó)內(nèi)部分中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（如上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)）的國(guó)內(nèi)階段費(fèi)用相近，但低于直接出國(guó)讀本科的年均總費(fèi)用（約30萬(wàn)至50萬(wàn)元）；從縱向培養(yǎng)價(jià)值看，其費(fèi)用覆蓋了國(guó)內(nèi)階段的優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言培訓(xùn)（由外籍教師主導(dǎo)）、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程（與海外高校課程銜接）及跨文化適應(yīng)指導(dǎo)，這些投入能有效降低學(xué)生出國(guó)后的適應(yīng)難度，提升學(xué)習(xí)效率，從長(zhǎng)期看具有較高的性?xún)r(jià)比。

項(xiàng)目介紹

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院的中外合作國(guó)際本科1加3項(xiàng)目，是學(xué)院與英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等國(guó)多所知名高校（如英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)、澳大利亞麥考瑞大學(xué)）聯(lián)合打造的國(guó)際化培養(yǎng)模式。項(xiàng)目采用“1年國(guó)內(nèi)+3年國(guó)外”的分段設(shè)計(jì)：國(guó)內(nèi)階段學(xué)生需完成語(yǔ)言強(qiáng)化（雅思/托福目標(biāo)分?jǐn)?shù)通常為6.5/90以上）、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程（如商科類(lèi)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)基礎(chǔ)，藝術(shù)類(lèi)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、創(chuàng)意寫(xiě)作）及跨文化溝通訓(xùn)練；國(guó)外階段則直接進(jìn)入對(duì)接高校，完成剩余的專(zhuān)業(yè)核心課程、實(shí)踐項(xiàng)目及畢業(yè)設(shè)計(jì)，最終獲得海外高校頒發(fā)的本科學(xué)位證書(shū)。

項(xiàng)目課程設(shè)置嚴(yán)格對(duì)標(biāo)海外高校標(biāo)準(zhǔn)，例如商科方向會(huì)引入“案例教學(xué)+企業(yè)參訪(fǎng)”模式，藝術(shù)方向則提供“工作室實(shí)踐+國(guó)際展覽”機(jī)會(huì)，確保學(xué)生既能掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又能具備跨文化協(xié)作與創(chuàng)新能力。此外，項(xiàng)目還配備“雙導(dǎo)師制”——國(guó)內(nèi)階段由學(xué)院資深教師與外籍教師聯(lián)合指導(dǎo)，國(guó)外階段由海外高校教授與行業(yè)專(zhuān)家共同帶教，為學(xué)生提供從學(xué)術(shù)到職業(yè)的全方位支持。

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

核心優(yōu)勢(shì)在于“三重保障”與“雙向賦能”。 第一重保障是學(xué)歷認(rèn)證的權(quán)威性：項(xiàng)目對(duì)接的海外高校均在中國(guó)教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)備案，學(xué)生獲得的學(xué)位可獲教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，與國(guó)內(nèi)全日制本科具有同等效力，無(wú)論是考研、考公還是就業(yè)均無(wú)障礙。第二重保障是教學(xué)資源的國(guó)際化：國(guó)內(nèi)階段除中方教師外，外籍教師占比超40%，采用全英文或雙語(yǔ)授課；國(guó)外階段學(xué)生可直接使用海外高校的圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)等資源，參與國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議或行業(yè)競(jìng)賽，積累國(guó)際化人脈。

雙向賦能則體現(xiàn)在“語(yǔ)言+專(zhuān)業(yè)”的雙重提升。國(guó)內(nèi)階段的語(yǔ)言強(qiáng)化課程不僅幫助學(xué)生達(dá)到海外高校的入學(xué)要求，更培養(yǎng)其學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力（如文獻(xiàn)綜述、研究報(bào)告撰寫(xiě)），為國(guó)外階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)掃清障礙；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程則通過(guò)“理論+實(shí)踐”的混合式教學(xué)，幫助學(xué)生提前適應(yīng)海外高校的授課節(jié)奏（如小組討論、課堂展示），降低文化沖擊。例如，商科學(xué)生會(huì)在國(guó)內(nèi)階段參與“模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)”項(xiàng)目，與團(tuán)隊(duì)成員共同制定商業(yè)計(jì)劃、分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)，這種經(jīng)歷在海外高校的課程中會(huì)直接延續(xù)，形成知識(shí)銜接的連貫性。

報(bào)名條件

項(xiàng)目報(bào)名需滿(mǎn)足兩大核心條件：學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與語(yǔ)言能力。 學(xué)術(shù)方面，申請(qǐng)者需為高中畢業(yè)生（或同等學(xué)歷），且高中階段成績(jī)單中英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等核心科目平均分不低于75分（部分專(zhuān)業(yè)如金融、計(jì)算機(jī)可能要求更高）；若已參加高考，高考總分需達(dá)到當(dāng)?shù)乇究凭€(xiàn)以上，或英語(yǔ)單科成績(jī)達(dá)到120分以上（滿(mǎn)分150分）。語(yǔ)言方面，雖國(guó)內(nèi)階段會(huì)提供語(yǔ)言強(qiáng)化，但入學(xué)前需通過(guò)項(xiàng)目?jī)?nèi)部測(cè)試（含筆試與面試），筆試主要考察英語(yǔ)語(yǔ)法、閱讀理解與寫(xiě)作能力，面試則側(cè)重口語(yǔ)表達(dá)與跨文化溝通意愿；若已有雅思5.0或托福70分以上成績(jī)，可免筆試直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。

此外，項(xiàng)目更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿?。例如，有?guó)際競(jìng)賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷（如模擬聯(lián)合國(guó)、數(shù)學(xué)建模）、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷（如志愿者服務(wù)、企業(yè)實(shí)習(xí)）或藝術(shù)特長(zhǎng)（如繪畫(huà)、音樂(lè)）的學(xué)生，在面試中會(huì)更受青睞，因?yàn)檫@些經(jīng)歷能體現(xiàn)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、問(wèn)題解決能力或創(chuàng)***，與項(xiàng)目培養(yǎng)“國(guó)際化復(fù)合型人才”的目標(biāo)高度契合。

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