【導(dǎo)語(yǔ)】自考的藝術(shù)類(lèi)院校沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的鋼琴專(zhuān)業(yè)，一般開(kāi)設(shè)的是音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)需要學(xué)習(xí)鋼琴課程。自考音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)考試科目鍵盤(pán)、中外音樂(lè)史、伴奏、伴奏實(shí)踐、簡(jiǎn)明配器法等。

自考本科有鋼琴專(zhuān)業(yè)嗎?

自考的藝術(shù)類(lèi)院校沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的鋼琴專(zhuān)業(yè)，一般開(kāi)設(shè)的是音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)需要學(xué)習(xí)鋼琴課程。想學(xué)鋼琴，直接報(bào)考音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)即可。開(kāi)設(shè)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的院校有華南師范大學(xué)、山東菏澤音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、山東大學(xué)、濟(jì)南藝術(shù)學(xué)校等等。

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

1、中、小學(xué)以及大中專(zhuān)藝術(shù)院校音樂(lè)教師;

2、專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員;

3、社會(huì)兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮、兒童之家的音樂(lè)教師、音樂(lè)輔導(dǎo)員;

4、各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會(huì)及相關(guān)部門(mén)、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動(dòng)的組織者。

5、以獨(dú)到藝術(shù)專(zhuān)業(yè)層面的思維與審美，為各機(jī)構(gòu)、企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行各類(lèi)活動(dòng)組織與策劃，如戶外宣傳、品牌推廣、產(chǎn)品研發(fā)、內(nèi)外部年會(huì)等。

自考音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)考試內(nèi)容有哪些?

考生報(bào)考音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)，可以系統(tǒng)掌握到音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法，能適應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展要求，自考經(jīng)過(guò)名稱(chēng)調(diào)整后，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)和美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)統(tǒng)稱(chēng)為藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)。

自考音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)考試科目:中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語(yǔ)(二)、鍵盤(pán)、中外音樂(lè)史、伴奏、伴奏實(shí)踐、簡(jiǎn)明配器法、音樂(lè)分析與創(chuàng)作、中外音樂(lè)欣賞、音樂(lè)教育學(xué)等，加考科目有基本樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴、教育學(xué)(一)、心理學(xué)等。

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)必備能力

1.具備演唱、演奏、舞蹈等方面的單項(xiàng)表演技能以及舞臺(tái)表演的綜合能力;

2.具備音樂(lè)教育或音樂(lè)教學(xué)能力;

3.具備音樂(lè)節(jié)目的編導(dǎo)及群眾文化活動(dòng)的組織與策劃能力;

4.具備較好的語(yǔ)言表達(dá)和人際交往能力;

5.具備較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)新及音樂(lè)教科研能力。

藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)自考很容易嗎?

可能會(huì)有很多人對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生都有著一些偏見(jiàn)，認(rèn)為他們是因?yàn)椴粫?huì)學(xué)習(xí)才去選擇學(xué)藝術(shù)，且認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)類(lèi)知識(shí)要比學(xué)文化課知識(shí)更加簡(jiǎn)單。但其實(shí)不然，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)自考并不是一種捷徑，而是高考的另一種方式。藝術(shù)類(lèi)考生在我們所看不到的平常也要付出極大的努力在學(xué)習(xí)藝術(shù)類(lèi)知識(shí)上，他們所遇到的困難與文化類(lèi)考生比起來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及。

美術(shù)類(lèi)考生有時(shí)候需要因?yàn)樽非螽?huà)出一副讓自己滿意的畫(huà)，而在畫(huà)室中一坐就是幾個(gè)小時(shí)，久坐的習(xí)慣甚至對(duì)他們很多人的身體造成了影響。而舞蹈類(lèi)考生每天都需要待著舞蹈室中，一遍又—遍的完善著他們的動(dòng)作，哪怕他們摔了一次又一次，哪怕他們?cè)缫阉さ帽轶w鱗傷。我們并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們的學(xué)習(xí)生活，因此我們也沒(méi)辦法完全做到換位思考，不知人不評(píng)人，我們應(yīng)該給藝術(shù)類(lèi)考生最大的尊重，因?yàn)樗麄兌际菫榱俗约旱膲?mèng)想而奮斗的人，他們值得我們的尊重。