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2022安徽自考熱門專業(yè)排名
2023-08-20 來源：中國教育在線
自考考生可以自由選擇自考專業(yè)和院校，下面小編為大家整理安徽自考有哪些專業(yè)，供參考。
安徽自學考試招生專業(yè)
| 排序 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 小學教育(本科) |
| 2 | 工程造價管理（大專） |
| 3 | 計算機信息管理(大專) |
| 4 | 汽車維修與檢測(大專) |
| 5 | 房屋建筑工程(大專) |
| 6 | 計算機及應(yīng)用(大專) |
| 7 | 藝術(shù)設(shè)計(大專) |
| 8 | 服裝藝術(shù)設(shè)計(大專) |
| 9 | 日語(大專) |
| 10 | 英語(大專) |
| 11 | 秘書(大專) |
| 12 | 心理健康教育(大專) |
| 13 | 公安管理(大專) |
| 14 | 會計電算化（停考過渡）(大專) |
| 15 | 市場營銷(大專) |
| 16 | 會計(大專) |
| 17 | 會計(本科) |
| 18 | 金融(大專) |
| 19 | 護理學(本科) |
| 20 | 汽車服務(wù)工程(本科) |
| 21 | 工程造價管理(本科) |
| 22 | 計算機信息管理（?？歼^渡...(本科) |
| 23 | 工業(yè)工程(本科) |
| 24 | 城鎮(zhèn)規(guī)劃與建設(shè)(本科) |
| 25 | 軟件工程(本科) |
| 26 | 計算機通信工程(本科) |
| 27 | 計算機及應(yīng)用(本科) |
| 28 | 歷史教育（?？歼^渡）(本科) |
| 29 | 動畫設(shè)計(本科) |
| 30 | 藝術(shù)設(shè)計(本科) |
| 31 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(本科) |
| 32 | 廣告學(本科) |
| 33 | 英語教育（?？歼^渡）(本科) |
| 34 | 英語(本科) |
| 35 | 對外漢語(本科) |
| 36 | 秘書學(本科) |
| 37 | 心理健康教育(本科) |
| 38 | 教育學(本科) |
| 39 | 學前教育(本科) |
| 40 | 公安管理(本科) |
| 41 | 行政管理學(本科) |
| 42 | 法律(本科) |
| 43 | 建筑經(jīng)濟管理(本科) |
| 44 | 企業(yè)財務(wù)管理(本科) |
| 45 | 旅游管理(本科) |
| 46 | 市場營銷(本科) |
| 47 | 工商企業(yè)管理(本科) |
| 48 | 經(jīng)濟學(本科) |
| 49 | 金融(本科) |
| 50 | 旅游管理(大專) |
| 51 | 建筑工程(本科) |
| 52 | 計算機網(wǎng)絡(luò)(本科) |
| 53 | 法律(大專) |
| 54 | 工商企業(yè)管理(大專) |
| 55 | 學前教育(大專) |
| 56 | 小學教育(大專) |
| 57 | 行政管理(大專) |
| 58 | 日語(本科) |
| 59 | 電子商務(wù)(本科) |
| 60 | 電子商務(wù)(大專) |
| 61 | 漢語言文學(本科) |
| 62 | 漢語言文學 (大專) |
| 63 | 護理學(大專) |
| 64 | 機電一體化工程(本科) |
| 65 | 機電一體化工程(大專) |
| 66 | 新聞學(本科) |
| 67 | 人力資源管理(本科) |
自學考試熱門專業(yè)簡介
小學教育
小學教育專業(yè)，在培養(yǎng)小學教師五十多年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，于2001年經(jīng)國家批準的新增設(shè)本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業(yè)和一定教育教學經(jīng)驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。
工程造價
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實的高等教育文化理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國和地方區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代工程造價管理科學的理論、方法和手段，獲得造價工程師、咨詢(投資)工程師的基本訓練，具有工程建設(shè)項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力，有實踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級工程造價管理人才。
計算機信息管理
計算機信息管理專業(yè)是計算機與經(jīng)濟管理學科交叉的專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、理全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代管理學和計算機的理論基礎(chǔ)，運用先進的管理手段進行信息管理，成為具有綜合能力和全面素質(zhì)的高等技術(shù)應(yīng)用性信息管理人才。
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