網(wǎng)絡(luò)教育是國家承認的學歷，下面小編為大家整理有關(guān)于什么是網(wǎng)絡(luò)教育，及網(wǎng)絡(luò)教育有哪些優(yōu)勢，供參考。

網(wǎng)絡(luò)教育定義

遠程教育，在已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業(yè)余進修者。由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

函授和網(wǎng)絡(luò)教育區(qū)別如下：

1、從就讀時間來說：函授需要通過成人高考，每年的10月中旬一直要到第二年的3月份才開始算學籍;網(wǎng)絡(luò)教育不用參加成人高考，分春秋兩季入學，實際算起來比函授要快半年時間。

兩者從入學開始算，都是2.5年之后才能畢業(yè)(這是國家規(guī)定的)

2、從入學難易程度來說：函授比網(wǎng)絡(luò)教育要難，函授必須參加全國成人高考，網(wǎng)絡(luò)教育只要參加報考學校的入學考試(一般比較容易)

3、從學習方式來說：網(wǎng)絡(luò)教育比函授更加靈活自由，學員可根據(jù)自己情況來選擇時間學習，而且一般網(wǎng)絡(luò)教育學校網(wǎng)站上面的資源很豐富;函授則是自學和每周到所在學校進行面授。

4、從社會認可度來說：都是國家承認的四大成人學歷教育文憑之一，都可以在學信網(wǎng)上查詢驗證。函授比網(wǎng)絡(luò)教育歷史更悠久，網(wǎng)絡(luò)教育比函授發(fā)展更迅速。

特色優(yōu)勢

資源利用最大化

各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

學習行為自主化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上最直接體現(xiàn)了主動學習的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

學習形式交互化

教師與學生、學生與學生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。

教學形式修改化

在線教育中，運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。

網(wǎng)絡(luò)教育為個性化

教學提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。教學管理自動化計算機網(wǎng)絡(luò)的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程交互的方式完成。