學(xué)梯小編整理出來一些關(guān)于廈門廣播電視大學(xué)本科學(xué)歷層次可以選擇的專業(yè)。供打算報考廈門電視廣播大學(xué)的小伙伴參考。

廈門電大本科專業(yè)及科目

法學(xué)中國法制史、國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法、知識產(chǎn)權(quán)法、合同法、商法、法律文書、勞動法學(xué)、證據(jù)學(xué)等。

英語商務(wù)方向：高級日常英語、高級休閑英語、高級職業(yè)英語、高級時事英語、高級英語寫作、跨文化交際、變化中的英語、文學(xué)英語賞析、商務(wù)英語等

教育方向高級日常英語、高級休閑英語、高級職業(yè)英語、高級時事英語、高級英語寫作、跨文化交際、變化中的英語、文學(xué)英語賞析、英語教學(xué)法等。

會計學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(本)、國民經(jīng)濟(jì)核算、貨幣銀行學(xué)、高級財務(wù)會計、會計制度設(shè)計、高級財務(wù)管理、財務(wù)報表分析、財務(wù)案例研究、審計案例研究等。

漢語言文學(xué)中文方向：語言學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題、漢語專題、20世紀(jì)外國文學(xué)專題、中國古代文學(xué)專題、文論專題、藝術(shù)欣賞(本)、專題寫作等。

師范方向語言學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題、漢語專題、20世紀(jì)外國文學(xué)專題、中國古代文學(xué)專題、文論專題、現(xiàn)代教育思想、中學(xué)語文教學(xué)研究等

工商管理專業(yè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(本)、組織行為學(xué)、人力資源管理、小企業(yè)管理 (原中小企業(yè)管理)、成本管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、流通概論、企業(yè)信息管理、貨幣銀行學(xué)、資本經(jīng)營等。

物流管理物流管理基礎(chǔ)、物流設(shè)施與設(shè)備、物流信息系統(tǒng)管理、物流系統(tǒng)設(shè)計、 企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

行政管理專業(yè)當(dāng)代中國政治制度、行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、公共政策概論、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政法與行政訴訟法、公共部門人力資源管理、城市管理學(xué)、西方行政學(xué)說等課程。

公共事業(yè)管理專業(yè)(教育管理)現(xiàn)代教育原理、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育法學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育評價、公共管理學(xué)、管理思想史、教育心理學(xué)、組織行為學(xué)(教育)、現(xiàn)代教育管理專題、人力資源管理等。

廈門廣播電視大學(xué)簡介

廈門市廣播電視大學(xué)創(chuàng)建于1979年，是我國44所省級廣播電視大學(xué)之一，履行省級電大的管理權(quán)限和職能，教學(xué)業(yè)務(wù)直接接受中央電大的宏觀管理和指導(dǎo)。學(xué)校設(shè)有現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育學(xué)院，擁有一支學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)業(yè)務(wù)精良的專兼職教師隊伍，現(xiàn)有專職教師74人，教學(xué)管理人員35人，科研人員30人，技術(shù)人員16人。現(xiàn)代教育技術(shù)中心大樓有建筑面積總計22000平方米。

廈門電大建校以來，遵循中央電大“利用廣播電視網(wǎng)、計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)和通信網(wǎng)相結(jié)合的信息傳播手段，發(fā)展我國高等教育和其他層次教育”的宗旨，認(rèn)真貫徹學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，多規(guī)格、多層次、多形式、多功能辦學(xué)的方針，積極為廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)培養(yǎng)各類人才。

學(xué)校要創(chuàng)造各類人才平等競爭、脫穎而出、健康成長的機(jī)制，并把這種競爭激勵機(jī)制引入四支隊伍培養(yǎng)、管理、使用的全過程。堅持分配政策的正確導(dǎo)向，強(qiáng)化分配的激勵機(jī)制。推行聘用制，建立符合開放教育辦學(xué)規(guī)律，充滿生機(jī)與活力的用人制度。深化分配制度改革，建立重實績、重貢獻(xiàn)、向高層人才和重點崗位傾斜的分配激勵機(jī)制。

廈門廣播電視大學(xué)實行“統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，分級建設(shè)，注重實效”的課程建設(shè)方針。根據(jù)各類課程對實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要程度和課程教學(xué)的現(xiàn)有條件，分一般課程和重點課程開展課程建設(shè)工作，重點建設(shè)省開課程。對擬建的校級重點課程要有針對性地確定教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)目標(biāo)，解決“模塊課程”或“系列課程”的整體優(yōu)化問題。要建立學(xué)校課程建設(shè)的激勵約束機(jī)制，制訂學(xué)校課程建設(shè)評估方案，通過對學(xué)校建設(shè)的重點課程進(jìn)行評估，按標(biāo)準(zhǔn)確定課程的質(zhì)量和等級。