成考數(shù)學(xué)從整體難度上來(lái)說(shuō)不是很難，但是可能大部分的考生都對(duì)數(shù)學(xué)有害怕心理，看不懂就不看，不復(fù)習(xí)了，其實(shí)這是不可取的。

對(duì)于有一定基礎(chǔ)的考生來(lái)說(shuō)，可言利用考前一個(gè)月至半個(gè)月的時(shí)間，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，根據(jù)往年考試試卷上的選擇題，填空題，還有前幾道計(jì)算題來(lái)復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)定積分，不定積分，還有求導(dǎo)，公式背出來(lái)。

這樣要把數(shù)學(xué)考到70多分以上，找個(gè)懂?dāng)?shù)學(xué)的朋友或老師給予輔導(dǎo)，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)是不成問(wèn)題的。

成考高數(shù)復(fù)習(xí)技巧

復(fù)習(xí)分清主次

(1)代數(shù)部分：代數(shù)歷來(lái)是考試中的重點(diǎn)，函數(shù)知識(shí)又是代數(shù)部分的重中之重。

要掌握函數(shù)的概念，會(huì)求常見(jiàn)函數(shù)的定義域及函數(shù)值，會(huì)用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式，會(huì)對(duì)函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性進(jìn)行判定。函數(shù)的重點(diǎn)是一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。數(shù)列是代數(shù)部分的又一個(gè)重要內(nèi)容。導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用是近兩年考試中的一個(gè)突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)的基本策略是注重運(yùn)算，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。

導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是：

①會(huì)求多項(xiàng)式函數(shù)幾種常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。

②利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求曲線的切線方程，并能以導(dǎo)數(shù)為工具求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極值與比較大值或比較小值。

③解簡(jiǎn)單的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，求比較大值或比較小值。

要會(huì)學(xué)

(1)聽(tīng)課：堅(jiān)持聽(tīng)課，課前預(yù)習(xí)，這樣可做到有的放矢地聽(tīng)課。學(xué)習(xí)中要循序漸進(jìn)，注意知識(shí)的系統(tǒng)性。數(shù)學(xué)中“代數(shù)”、“三角”、“平面解析幾何”、“概率與統(tǒng)計(jì)初步”以及“立體幾何(只對(duì)理科數(shù)學(xué)作要求)”各部分知識(shí)板塊相對(duì)獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，以代數(shù)知識(shí)入門，由淺入深，步步深入，同時(shí)要注意知識(shí)的嚴(yán)密性，注意理解概念要準(zhǔn)確，多問(wèn)幾個(gè)為什么，記下學(xué)習(xí)中不懂的問(wèn)題，通過(guò)向老師提問(wèn)或結(jié)合教材及教學(xué)參考書(shū)找出答案。

(2)做題：加強(qiáng)練習(xí)，是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的一條重要途徑。只有通過(guò)一定數(shù)量的練習(xí)，才能加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，才能掌握解題的基本方法與技巧。加強(qiáng)數(shù)學(xué)練習(xí)，應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上做題，只有對(duì)基本概念理解透徹，做題才能拓寬思路，才能尋求出解題途徑。

反之，做題有助于對(duì)基本概念的理解，對(duì)基本運(yùn)算的熟練掌握。要注意復(fù)習(xí)與做題之間的有機(jī)聯(lián)系、相互促進(jìn)的關(guān)系。做練習(xí)時(shí)要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，選題要少而精，要做一些有代表性的題目，千萬(wàn)別死扣偏題、怪題、難題，要學(xué)會(huì)在練習(xí)中總結(jié)類型與解題規(guī)律，注意培養(yǎng)解題能力。

(3)小結(jié)：每一節(jié)、每一章學(xué)習(xí)完后，注意總結(jié)復(fù)習(xí)，通過(guò)把知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化，從而加深對(duì)基本概念的理解，增強(qiáng)對(duì)基本公式的記憶，同時(shí)也查缺補(bǔ)漏。